Estudantes de São João do Triunfo criam campanhas de conscientização
Pesquisa sobre bullying, reciclagem e dengue, seguida de apresentações orais, permitiu ao quinto ano A da Escola Prefeito Elias Demétrio Hauagge produzir slogans e mensagens de impacto social

O quinto ano A da Escola Municipal Prefeito Elias Demétrio Hauagge, em São João do Triunfo, da professora Angela Maria Chincoviaki, participou de um projeto desenvolvido por meio do Vamos Ler – Geração Digital, em parceria com o Portal aRede, explorando o gênero textual campanha de conscientização. A docente destaca que a proposta teve como objetivo desenvolver as competências de leitura, escrita, comunicação e cidadania por meio da produção e divulgação de campanhas de conscientização, utilizando diferentes linguagens e recursos digitais.
A educadora lista os objetivos específicos da proposta. "Compreender as características do gênero textual campanha de conscientização; desenvolver habilidades de leitura, interpretação e produção de textos; pesquisar informações confiáveis sobre temas de interesse social; produzir cartazes com mensagens claras, imagens e slogans; estimular o trabalho colaborativo, a criatividade e a oralidade; utilizar ferramentas digitais para registrar e divulgar as atividades desenvolvidas", aponta Angela.
A professora relata que o projeto iniciou com uma roda de conversa sobre a importância das campanhas de conscientização e a análise de exemplos presentes na mídia. Em seguida, os estudantes foram organizados em grupos para pesquisar temas como combate ao bullying, preservação da natureza, reciclagem, economia de água e combate à dengue.
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"Com base nas pesquisas, cada grupo produziu um cartaz contendo título, imagens, mensagem de conscientização e slogan. Ao final, os alunos apresentaram seus trabalhos para a turma, exercitando a comunicação oral e compartilhando informações que incentivam atitudes responsáveis", pontua a docente.
Para complementar, a educadora elenca que as atividades foram registradas por meio de fotografias e textos para divulgação no Vamos Ler – Geração Digital e no Portal aRede, valorizando o protagonismo dos estudantes. A avaliação, segundo a educadora, foi realizada de forma contínua, considerando a participação dos alunos, a qualidade das pesquisas, a produção dos cartazes, a apresentação oral, o trabalho em equipe e o envolvimento nas ações de registro e divulgação do projeto.
"O projeto promoveu o desenvolvimento da leitura, da escrita, da pesquisa, da oralidade, do pensamento crítico e do uso consciente das tecnologias digitais. Os alunos demonstraram criatividade, autonomia, responsabilidade e compromisso com os temas trabalhados, fortalecendo valores de cidadania e participação social", conclui a professora.
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