Vamos Ler e Unimed PG alertam alunos de Imbaú sobre perigos de chats online

O quinto ano A da Escola Municipal João Rodrigues dos Santos, em Imbaú, da professora Verli Antunes dos Santos Teixeira, mergulhou nos riscos do universo digital por meio do projeto Vamos Ler — Geração Digital, desenvolvido em parceria com a Unimed Ponta Grossa. A docente destaca que a videoaula focada em vícios digitais foi o ponto de partida para debater como o excesso de telas abre portas para ameaças ocultas em chats de jogos virtuais.

"O vício digital isola a criança no quarto. É exatamente nesse momento de solidão que os chats de jogos populares tornam-se o principal canal de aproximação para adultos mal-intencionados", relata a educadora.

Veli elenca que na dinâmica do Semáforo Digital os estudantes assumiram o papel de Detetives da Web e analisaram cenários do cotidiano divididos em três categorias: verde para uso seguro, amarelo para atenção com excessos e vermelho para o perigo, Situações em que amigos virtuais solicitam o envio de fotos ou pedem que a conversa migre para aplicativos privados foram classificadas imediatamente pelas crianças na luz vermelha.

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"Para encerrar a atividade e quebrar a 'cultura do segredo' — muito explorada por aliciadores —, cada aluno recebeu um 'Escudo de Proteção' no verso do papel. Dentro dele, registraram os nomes de dois adultos de confiança do mundo real. A lição foi clara: se o semáforo acender a luz vermelha, o escudo deve ser ativado por meio do diálogo", pontua a professora.

Com a ação, o projeto Vamos Ler reforçou seu papel de letramento midiático, mostrando que a prevenção ativa em sala de aula é a principal ferramenta contra o abuso infantil na internet, conforme conclui a docente.

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