Alunos protagonizam ampla ação sobre significado da Páscoa em Imbituva
Morte e ressurreição de Jesus deram início às atividades nas jornadas ampliadas A e B da Escola do Jardim Tangará que envolviam a data; turmas ficaram responsáveis pela produção de painéis e cenário, além de contextualizarem o período pascal
As turmas da jornada ampliada A e B da Escola Municipal do Jardim Tangará, em Imbituva, da professora Aline Gabriela Molenda, desenvolveram uma série de atividades sobre o verdadeiro significado da Páscoa. A docente elenca que o trabalho iniciou com uma roda de conversa sobre o que é a data para um e sua história, em que cada estudante contribuiu com uma parte para, no final, verificar como realmente foi a Páscoa de Jesus.
“Assim, eles puderam acompanhar através de um vídeo que contou a história de Jesus até o dia da sua ressurreição, em formato de desenho. Foi realizada também atividade de soletrar às palavras relacionadas ao tema através de sorteio: após soletrar, cada aluno pegava o dicionário para procurar o significado da palavra soletrada e em seguida, inseria no dicionário coletivo da turma”, aponta a educadora.
Segundo Aline, a turma esteve responsável pela produção de um painel/cenário de Páscoa, em que produziram do zero um sepulcro, além de elementos que são símbolos da Páscoa: pomba, uva e taça representando o vinho, pães, peixe e a cruz com coroa de espinhos.
GALERIA DE FOTOS
Confira a série de registros da ampla proposta realizada pelos estudantes. 
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Confira a série de registros da ampla proposta realizada pelos estudantes.
“Para isso foi utilizado papel craft para modelar os pães, peixes, uvas e a pomba em seus formatos e na sequência, foram recobertos com argamassa os pães e a pomba e por fim, coloridos com tinta guache. O peixe, após ser modelado, recebeu acabamento de fita crepe, tinta guache e lantejoulas. As uvas, após fazerem as bolinhas com o papel, foram colocadas em balões pequenos e amarradas. Para juntar as bolinhas, foi utilizado um cabinho de planta artificial e coladas uma por uma com cola quente. A pompa, após a modelagem com o papel e fita crepe, foi recoberta com argamassa e colorida”, complementa a professora.
Para fechar, a docente elenca que a cruz foi produzida utilizando isopor e papelão para fazer o formato e, também, foi recoberta por argamassa e colorida. O sepulcro foi produzido utilizando caixa de papelão para o formato, recoberto com papel kraft e coladas as pedras de papel do mesmo material por si, coloridas na sequência.
“Todos os processos foram realizados pelos alunos com auxílio da professora. Após toda a produção, os alunos contribuíram também para a organização e montagem do painel e realizaram uma apresentação sobre a Páscoa, onde falava sobre como podemos escolher o caminho e percorremos, onde ‘É preciso saber viver’, que Jesus deu a vida por todos, que o bem sempre vence no final”, conclui a educadora.
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