Vamos Ler contribui na conscientização sobre a água em Rio Azul
Videoaulas do projeto, série de dinâmicas em sala e confecção de panfletos distribuídos na área escolar formaram momentos de protagonismo ambiental do quarto ano A da Escola do Campo Urquiz Cordeiro pelo 22 de março
O quarto ano A da Escola Municipal do Campo Urquiz Cordeiro, em Rio Azul, da professora Mariele Gnap, desenvolveu uma atividade sobre o Dia Mundial da Água, comemorado em 22 de março, por meio do projeto de conscientização ‘Onde tem água, tem vida’. A docente explica que o objetivo foi incentivar os alunos e a comunidade escolar a refletirem sobre a importância desse recurso essencial. O trabalho também contou com videoaulas do Vamos Ler.
“Estávamos trabalhando o gênero textual poema, oportunizando que cada aluno produzisse sua própria composição, com base na importância do uso consciente da água. Paralelamente, foram abordados os estados físicos da água, favorecendo a compreensão dos processos de evaporação, condensação e precipitação, por meio de imagens e materiais concretos confeccionados com papelão, contando com o apoio do professor Adaildo Mateus Ribeiro Miranda e Célia Robaskiewicz”, aponta a educadora.
Na sequência, ponta Mariele, os alunos assistiram às videoaulas do Vamos Ler ‘Curiosidades sobre a água’ e ‘Água: entenda por que é cada vez mais necessário cuidar desse recurso’, com posterior roda de conversa e expressão das opiniões dos alunos, além de reflexão sobre práticas da economia do recurso no cotidiano.
GALERIA DE FOTOS
Confira a série de registros e o amplo trabalho realizado pelos alunos dentro e fora da sala de aula. 
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Confira a série de registros e o amplo trabalho realizado pelos alunos dentro e fora da sala de aula.
“Como atividade complementar, foi proposto que observassem, em suas residências e junto às suas famílias, ações que contribuem para o uso consciente desse recurso. Em sala, com base nessas discussões, os alunos produziram desenhos e participaram da elaboração de um panfleto coletivo. Os poemas e desenhos foram submetidos a votação e as produções mais votadas foram inseridas no panfleto, que posteriormente foi impresso em múltiplas cópias”, elenca a professora.
Para complementar, a docente cita que o projeto foi concluído com a realização de uma blitz de conscientização, com a abordagem de funcionários da instituição pelos alunos, bem como motoristas que transitavam em frente à escola, distribuindo os panfletos produzidos.
“Inclusive, um dos veículos abordados era da COPEL, e o motorista comentou: ‘Estamos seguindo para impedir uma ação que agride o meio ambiente e compromete a preservação das nascentes, como o corte de algumas árvores’. Ele também parabenizou os alunos, tornando o momento muito significativo”, conta a educadora.
Mariele conclui citando que a realização do projeto foi muito significativa, promovendo a consciência ambiental, “o protagonismo dos alunos e a integração entre escola e comunidade, contribuindo para a formação de cidadãos mais críticos, responsáveis e comprometidos com a preservação dos recursos naturais, além de possibilitar que percebessem que podem fazer a diferença e que cada atitude conta, soma e transforma”.
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