Turma de Palmeira se engaja em ações sobre cidadania
Alunos realizaram amplas dinâmicas em casa e conheceram o Fórum da cidade, podendo construir valiosos conhecimentos

Os alunos do quinto ano da Escola Municipal do Campo Professora Ida Albach, orientados pela professora Elenice da Cruz Gonçalves, participaram de um projeto sobre cidadania, abordando os direitos e deveres de cada um. Segundo a docente, o objetivo foi promover a compreensão sobre o papel de cada cidadão na sociedade e a importância de conhecer seus direitos e responsabilidades.
“A proposta começou em sala de aula, com leituras, debates e discussões sobre o tema. Os alunos refletiram sobre o que significa ser cidadão, como exercer seus deveres e quais são os direitos garantidos pela Constituição. As conversas foram marcadas por trocas ricas, nas quais as crianças expressaram suas opiniões e compartilharam experiências do cotidiano”, destacou a educadora.
Como parte principal da atividade, a turma realizou uma visita ao Fórum da Comarca de Palmeira, onde viveu uma experiência única e significativa. Recebidos pelo promotor de justiça, os estudantes conheceram de perto o funcionamento do espaço e aprenderam sobre a importância do poder judiciário na garantia da justiça e da cidadania. O promotor conversou com as crianças, explicou seu papel e respondeu com atenção às perguntas feitas pelos alunos, reforçando que mesmo as crianças têm direitos e deveres como cidadãos.
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Em um momento especial da visita, os alunos participaram de uma vivência simulada de julgamento, assumindo os papéis de juiz, advogados, jurados e demais participantes de um tribunal. “A atividade despertou curiosidade e entusiasmo, tornando o aprendizado mais concreto e divertido. Em seguida, a turma percorreu os diferentes setores do Fórum, conhecendo as funções de cada um e o trabalho realizado pelos profissionais”, explicou Elenice.
De volta à escola, a professora Elenice deu continuidade ao projeto com leituras complementares, produções de texto e rodas de conversa, que reforçaram os conteúdos estudados e ampliaram a reflexão sobre o tema. “A proposta contribuiu não apenas para o aprendizado escolar, mas também para a formação de cidadãos conscientes, responsáveis e participativos na construção de uma sociedade mais justa e solidária”, complementou a professsora.


































