Aula do Vamos ler e Frísia leva saberes a classe de Ipiranga
Abordando o conceito do cooperativismo, o quarto ano da Escola de Canguera pôde realizar ações e dinâmicas práticas para melhor compreender o tema
Publicado: 26/06/2025, 06:40
Os alunos do quarto ano da Escola Rural Municipal de Canguera, orientados pela professora Elaine Cristina Freitas Novatski, participaram de uma série de atividades voltadas à compreensão do cooperativismo, por meio de ações práticas e reflexivas que integraram diferentes etapas do processo de aprendizagem.
Segundo a docente, a proposta teve início com a exibição da videoaula “Vamos Ler e Frísia abordam o cooperativismo”, do projeto Vamos Ler – Geração Digital. “A produção apresentou de forma clara os conceitos que norteiam o cooperativismo, servindo como base para uma roda de conversa na qual os alunos discutiram o tema e compartilharam suas primeiras impressões”, destacou.
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A partir do conteúdo do projeto, a classe desenvolveu estudos e atividades práticas. 
A partir do conteúdo do projeto, a classe desenvolveu estudos e atividades práticas. 
A partir do conteúdo do projeto, a classe desenvolveu estudos e atividades práticas. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo. 
A classe também realizou uma visita a uma cooperativa de crédito para se aprofundar nos estudos sobre cooperativismo.
Na sequência, os estudantes foram organizados em grupos e elaboraram perguntas relacionadas aos benefícios de participar de uma cooperativa. Essas questões foram utilizadas em uma entrevista com o pai de uma aluna, que é cooperado da Frísia. “O entrevistado compartilhou sua experiência, destacando pontos como o acesso a insumos mais baratos e de qualidade garantida, a segurança no local de entrega dos grãos e uma melhor comercialização da produção”, contou a educadora.
Com base nas respostas coletadas, os alunos produziram textos explicando os princípios do cooperativismo e as vantagens de se associar a uma cooperativa. Como complemento à atividade, a turma realizou uma visita à cooperativa de crédito. Durante a visita, assistiram a vídeos informativos, conheceram o funcionamento da agência, aprenderam noções básicas sobre orçamento familiar e receberam materiais educativos.
Novamente em sala de aula, os alunos reuniram os conteúdos da entrevista, os textos produzidos e os materiais adquiridos na visita, organizando uma apresentação para relatar o que aprenderam. “A atividade contribuiu para ampliar a compreensão dos estudantes sobre o cooperativismo e seu papel na comunidade, fortalecendo valores como solidariedade, responsabilidade e trabalho coletivo”, complementou Elaine.
