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Atividades de combate ao bullying engajam alunos em PG

Buscando transmitir mensagens de respeito e empatia, o quarto ano da Escola Haydeê Ferreira realizou leituras, rodas de conversa e uma peça teatral

A turma realizou a exposição de um cartaz com textos dos alunos alertando para a causa
A turma realizou a exposição de um cartaz com textos dos alunos alertando para a causa -

João Gabriel Vieira

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Os alunos do quarto ano B da Escola Municipal Professora Haydeê Ferreira de Oliveira, orientados pela professora Rosana Sandra Guerez Justus dos Santos, realizaram uma série de atividades voltadas ao Dia Nacional de Combate ao Bullying e à Violência na Escola, refletindo sobre atitudes de respeito, empatia e convivência harmônica no ambiente escolar.

Segundo a docente, a proposta teve início com a leitura de manchetes de jornais que retratavam casos de violência envolvendo estudantes. “A partir dessas notícias, foi promovida uma roda de conversa em sala para que os alunos compartilhassem suas percepções sobre o tema, apontassem possíveis causas do bullying e sugerissem ações de combate ao problema. O momento foi essencial para despertar o senso crítico e promover o diálogo sobre o impacto que atitudes negativas podem causar na vida dos colegas”, relatou a educadora.

Na sequência, a turma realizou a leitura do livro “Os sete amigos”, de Bernardo Lins, que conta a história de sete animais considerados “esquisitos”, mas que, apesar das diferenças, constroem uma forte amizade baseada na aceitação e no respeito mútuo. A narrativa inspirou os alunos a refletirem sobre a importância de valorizar a individualidade e combater o preconceito.

O trabalho ajudou os alunos a compreender a importância do tema e repassar aos demais colegas de escola.
O trabalho ajudou os alunos a compreender a importância do tema e repassar aos demais colegas de escola. |  Foto: Divulgação
  

A atividade evoluiu para uma produção teatral, com alunos adaptando o texto e encenando a história para a turma. Além disso, os estudantes redigiram textos autorais sobre bullying e violência, os quais foram lidos em sala e posteriormente organizados em um cartaz expositivo, permitindo que toda a escola tivesse acesso às reflexões e produções da turma.

“O trabalho contribuiu para fortalecer a compreensão de que a escola deve ser um ambiente acolhedor, seguro e livre de qualquer forma de violência, onde todos se sintam respeitados e valorizados em sua diversidade”, complementou a professora.

Acesse o blog da Escola Haydeê Ferreira

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