Experimentos científicos encantam e ensinam quarto ano de Ortigueira

O quarto ano da Escola Municipal do Campo Professor Elias Abraão, em Ortigueira, da professora Joicimara Alves do Carmo, desenvolveu uma atividade sobre misturas homogêneas e heterogêneas. A docente cita que, no último mês, tiveram a oportunidade de realizar uma atividade prática explorando a fascinante temática, com uma experiência enriquecedora e que proporcionou um aprendizado significativo aos alunos.

“Os estudantes foram incentivados a trazerem produtos de casa que pudessem ser utilizados nas misturas. Com uma variedade de itens, como açúcar, sal, areia, água, óleo e corantes, montamos uma verdadeira ‘feira das misturas’ em nossa sala de aula. Cada aluno ficou responsável por apresentar seu produto e explicar brevemente suas características. Iniciamos a atividade discutindo os conceitos de misturas homogêneas — aquelas que apresentam uma única fase, onde os componentes não são visíveis — e heterogêneas — que possuem mais de uma fase, permitindo que os componentes sejam identificados”, aponta a educadora.

Joicimara destaca que a empolgação foi palpável enquanto os alunos observaram as reações dos diferentes materiais, com divisão da turma em grupos, onde cada equipe realizou experimentos com os produtos levados. Por exemplo, houve a mistura de água com sal, criando uma misura homogênea, além da mistura de areia com água, proporcionando uma ação heterogênea.

GALERIA DE FOTOS

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

“Além disso, aproveitamos a ocasião para explorar as misturas reversíveis e irreversíveis. Discutimos como algumas misturas podem ser separadas novamente, como água e sal, enquanto outras não podem ser revertidas, como o caso da mistura de farinha com água para fazer massa. Os alunos foram incentivados a registrarem suas observações em relatórios detalhados. Eles descreveram o processo que seguiram em cada experimento, as reações observadas e suas conclusões sobre as características das misturas”, aponta a professora.

A docente elenca um entusiasmo evidente, com muitos alunos mostrando interesse em explorar mais sobre o tema em casa. Ao final da atividade, realizou-se uma discussão em grupo, onde cada um teve a chance de compartilhar suas descobertas.

“Foi gratificante ver como todos participaram ativamente, e como esse tipo de abordagem prática ajudou na compreensão dos conceitos científicos. Em resumo, a experiência foi extremamente embasadora para todos nós. Os alunos não só aprenderam sobre misturas homogêneas e heterogêneas, mas também desenvolveram habilidades de observação e relato científico. Estou ansiosa para futuras atividades que continuem a despertar essa curiosidade científica nas crianças”, conclui a educadora.

Acesse o blog escolar da Escola do Campo Professor Elias Abraão clicando aqui.