Estudos sobre frações empolgam turma em Ipiranga
A proposta apresentada pela professora levou os alunos do quinto ano da Escola João Leonel Denck a prepararem um bolo e relembrarem o tema
Publicado: 14/03/2024, 14:30
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal João Leonel Denck, orientados pela professora Amanda Dallazoana Langue, se aprofundaram nos estudos acerca das frações de uma forma especial, fazendo um bolo de chocolate. Segundo a docente, antes de colocar a mão na massa, foram relembrados os termos das frações, a sua escrita e todos os conceitos envolvidos.
Na sequência, foi apresentado a turma uma receita de bolo de chocolate, em que alguns dos ingredientes utilizavam frações em suas medidas. Os alunos tinham a receita exposta e precisavam regular a quantidade, para isso usaram as frações descritas. “Cada aluno ficou responsável por medir e colocar um ingrediente, por ligar a batedeira, por untar a forma, entre outros passos utilizados para fazer o bolo”, contou a educadora.
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Durante a atividade, cada aluno teve a sua participação para o bolo ser preparado. 
Durante a atividade, cada aluno teve a sua participação para o bolo ser preparado. 
Durante a atividade, cada aluno teve a sua participação para o bolo ser preparado. 
Durante a atividade, cada aluno teve a sua participação para o bolo ser preparado. 
Durante a atividade, cada aluno teve a sua participação para o bolo ser preparado. 
Durante a atividade, cada aluno teve a sua participação para o bolo ser preparado. 
Durante a atividade, cada aluno teve a sua participação para o bolo ser preparado. 
Durante a atividade, cada aluno teve a sua participação para o bolo ser preparado. 
Durante a atividade, cada aluno teve a sua participação para o bolo ser preparado.
Depois de pronto e assado, a professora dividiu o bolo e fez os alunos refletirem sobre as frações, utilizando os pedaços e a quantidade de alunos da turma. “Foi uma experiência divertida e muito gostosa, os alunos puderam fazer parte do processo, além da fração também aprimoraram os conceitos de receita, seguindo passo a passo, podendo relacionar mais de um conteúdo nessa atividade”, comentou Amanda.
A professora também relatou que a turma ficou entusiasmada, relacionando as frações com outros alimentos além do bolo, podendo aprender na prática. “A turma ficou mais interessada na aula, pois além da parte teórica, puderam sentir, medir, tirar suas próprias conclusões e conversar sobre a medida certa. Uma aula muito bem aproveitada e enriquecedora”, complementou a docente.
