Turmas unem ciclo da água e estudo de frações em Castro

Trabalho interdisciplinar de Matemática e Ciências ocorreu nos quintos anos A e D da Escola Doutor Lourival Leite de Carvalho

As turmas de 5º ano A e D da Escola Municipal Doutor Lourival Leite de Carvalho, em Castro, puderam estudar as frações de um jeito bem diferente: através do ciclo da água. O professor Raphael Soares comenta como essa dinâmica ocorreu e quais recursos utilizados para unir a interdisciplinaridade em sala de aula.

“Introduzindo o conceito de fração para os alunos, pudemos aprender de uma forma bastante lúdica. Na busca de despertar o interesse da turma para os conteúdos, o trabalho interdisciplinar é uma ferramenta muito útil para essa aproximação, tanto da aprendizagem dos alunos quanto do brincar aprendendo”, destaca o educador.

Assim, o início da aula com a temática fração teve a utilização de materiais concretos para maior entendimento e, assim, as propostas foram aprendidas, conforme relata o professor. Outro ponto destacado por Raphael foi que a atividade aliou a fração ao ciclo da água, componente curricular de Ciências. Para isso, uma roleta foi confeccionada com partes que correspondiam as frações.

Para fechar, um bingo ajudou a verificar o conteúdo. “Tudo foi construído pelos alunos e para eles. Foi um encantamento ver no rostinho deles a alegria de aprender brincando. Apoio e reitero esse trabalho com mais de um componente curricular na mesma aula. É de extrema importância, pois no período que ainda estamos vivenciando, inovar é a chave principal para o sucesso escolar. Quero, em geral, agradecer meus alunos por tamanho responsabilidade e comprometimento com os estudos. São nota 1.000”, conclui o professor.

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