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Desperdício, natureza e preservação engajam 3º ano A

Temas transversais de importância social, como destino correto do lixo, reflexão sobre a fome e cuidados ambientais foram temas trabalhados amplamente na turma da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa

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Dhiego Tchmolo

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Temas transversais de importância social, como destino correto do lixo, reflexão sobre a fome e cuidados ambientais foram temas trabalhados amplamente na turma da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa

O 3º ano A da Escola Municipal Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães em Ponta Grossa, sob coordenação da professora Angela do Rocio Pinheiro, desenvolveu um trabalho sobre questões como o descarte correto do lixo e a preservação ambiental. A docente aponta como as atividades foram realizadas.

“Trabalhando com os alunos sobre a qualidade de vida, relações de consumo e os impactos das atividades humanas, onde o objetivo era o de relacionar produção de lixo e consumo consciente dentro da vivência real da criança. Exemplares do Jornal da Manhã colaboraram com a análise de reportagens e de propagandas”, aponta Angela.

Com notícias relacionadas à natureza, houve comentários sobre sua beleza, curiosidade de locais desconhecidos e como devem ser preservados, segundo a professora. Assim, houve a relação sobre o discurso da preservação ambiental - de algo não tão próximo, além do não cuidado de seu próprio ambiente, como o refeitório escolar, conforme complementa a docente.

“‘Vamos fazer uma campanha!’. Foi a sugestão dos alunos, (que) produziram recados, rimas e desenhos. Visitaram as turmas dos primeiros aos terceiros anos e levaram seu recado. Não ao desperdício, descarte correto de lixo, reflexões sobre a fome, são assuntos relevantes para a formação dos pequenos cidadãos, na busca de uma sociedade mais consciente”, conclui Angela.

Confira, no blog escolar da Escola Prefeito Coronel Cláudio Gonçalves Guimarães, a atividade completa com algumas produções textuais dos alunos. Clique aqui.

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