Escola Halia Terezinha Gruba, do Caic-UEPG, realiza mostra científica

Aprender na prática: uma das premissas do Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente da Universidade Estadual de Ponta Grossa (Caic-UEPG) vira brincadeira, mão na massa e muita experimentação no TrabHalia, uma mostra científica que acontece todos os anos na Escola Halia Terezinha Gruba, que faz parte do Caic e atende alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental.

A professora Rosiane Machado da Silva, diretora-geral do Caic, enfatizou a importância da integração da escola com os mais diversos cursos da Universidade – não somente as Licenciaturas. “Nós recebemos durante todo o ano projetos de praticamente todos os cursos da UEPG, que resultam em atividades como essa”, conta. Neste ano, o evento contou com estandes de alunos da escola, clube de ciências e dos cursos de Agronomia, Biologia e Licenciatura em Matemática da UEPG.

Cores, formas e jogos chamavam – e prendiam – a atenção dos alunos. Era a Exposição Itinerante do projeto de extensão Licenciandos em Matemática em Ação (Lema). “Trata-se de uma ação extensionista que visa popularizar a Matemática como uma ciência lúdica e recreativa”, explica o professor Marcos Teixeira Alves, coordenador do curso de Licenciatura em Matemática. “A gente sabe como muitos a acham uma disciplina difícil, abstrata e fora da realidade. Queremos mostrar que a matemática é democrática, que está ao alcance de todos”. Para isso, o projeto utiliza jogos, brincadeiras, quebra-cabeças, desafios… tudo muito lúdico, de forma a estimular a criatividade e o prazer em aprender. “A ação ainda favorece a curriculação da extensão no curso, e esse contato do licenciando com seu campo profissional agrega qualidade na sua formação”.

A curricularização da extensão também é um ponto positivo da atividade para a professora Regiane Kazmierczak Becker, do curso de Agronomia. “Os alunos se sentem na obrigação de transmitir o conhecimento, então eles precisam aprender para conseguir transmitir o conhecimento. Isso leva eles a uma exigência maior”, relata. “A gente percebe a evolução do aluno, porque ele realmente aprende e ao longo do curso, ao longo do ano, ao longo da disciplina. A questão do crescimento para o aluno da graduação tem sido percebida, realmente”. Nos estandes do curso, atividades lúdicas explicavam sobre solos, botânica e meio ambiente.

Com informações da assessoria.