Vamos Ler e Tetra Pak auxiliam em trabalho de Imbaú sobre reciclagem
Videoaula foi base para conversa acerca da temática com resgate de jogos tradicionais em trabalho do quinto ano A da Escola Júlia Wanderley com ênfase na sustentabilidade e identidade cultural
O quinto ano A da Escola Municipal Júlia Wanderley, em Imbaú, da professora Maria Lúcia Castorino, desenvolveu um trabalho a partir de uma videoaula do projeto Vamos Ler, em parceria com a Tetra Pak, sobre a importância da reciclagem. A docente destaca que o objetivo foi promover a conscientização ambiental e valorizar as culturas africana e indígena por meio da confecção de brinquedos com materiais recicláveis.
“Após assistirem ao vídeo, os alunos participaram de momentos de diálogo e reflexão sobre a importância da reciclagem, da reutilização de materiais e da preservação do meio ambiente. Também foram incentivados a conhecer e valorizar os jogos, as brincadeiras e os brinquedos tradicionais, reconhecendo sua importância na transmissão de conhecimentos, costumes e tradições entre diferentes gerações”, aponta a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
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Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
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Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
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Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula. 
Confira os registros da proposta dentro e fora da sala de aula.
Maria Lúcia conta que, na sequência, os estudantes participaram de atividades práticas de confecção de brinquedos com materiais que poderiam ser descartados, exercitando a criatividade, a imaginação, a coordenação motora e o trabalho em equipe. A proposta possibilitou relacionar a sustentabilidade ao resgate cultural, destacando que as brincadeiras fazem parte da história e da identidade dos povos. A atividade também favoreceu a reflexão sobre as contribuições dos povos africanos e indígenas para a formação da cultura brasileira, incentivando o respeito à diversidade, o reconhecimento das tradições e a valorização do patrimônio cultural.
“Concluímos que a experiência proporcionou uma aprendizagem significativa e prazerosa, unindo criatividade, consciência ambiental e valorização cultural. Por meio da confecção dos brinquedos, os alunos compreenderam a importância de reaproveitar materiais, preservar o meio ambiente e respeitar as diferentes culturas, fortalecendo atitudes de cooperação, cidadania e responsabilidade socioambiental”, encerra a professora.
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