Classe de São Mateus do Sul resgata memórias afetivas com ampla dinâmica
Roda de conversa, pesquisa em casa e carta para o futuro movimentaram a turma C da Escola Odemira Cunha em atividade com base em videoaula do Vamos Ler e Instituto Mundo Melhor (IMM) sobre inteligência emocional
A turma do quarto ano C da Escola Municipal Odemira Cunha, em São Mateus do Sul, da professora Bruna de Souza Sudul, participou de uma atividade sobre inteligência emocional, desenvolvida a partir da videoaula do projeto Vamos Ler, em parceria com o Instituto Mundo Melhor (IMM), sobre inteligência emocional. A docente destaca que a proposta possibilitou explorar sentimentos e resgatar memórias afetivas, aproximando as experiências dos alunos das histórias de seus familiares.
"Inicialmente, assistimos à videoaula e realizamos a atividade proposta, na qual os estudantes foram convidados a recordar momentos felizes. Durante essa vivência, puderam perceber os sentimentos despertados pelas lembranças e compartilhar acontecimentos especiais de suas vidas. Foi um momento de participação e escuta, que favoreceu a expressão das emoções e a valorização das experiências de cada criança", aponta a educadora.
Bruna conta que, em seguida, a turma foi dividida em quatro grupos para realizar uma pesquisa em casa, com a participação das famílias. Cada grupo ficou responsável por uma proposta: entrevistas sobre momentos inesquecíveis, apresentação de objetos que marcaram acontecimentos importantes, receitas que despertaram lembranças, e construção de uma linha do tempo com momentos significativos.
GALERIA DE FOTOS
Confira os registros da proposta em sala de aula. 
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Confira os registros da proposta em sala de aula. 
Confira os registros da proposta em sala de aula. 
Confira os registros da proposta em sala de aula. 
Confira os registros da proposta em sala de aula. 
Confira os registros da proposta em sala de aula. 
Confira os registros da proposta em sala de aula. 
Confira os registros da proposta em sala de aula. 
Confira os registros da proposta em sala de aula.
"Após as pesquisas, organizamos uma roda de conversa para apresentar as entrevistas, os objetos, as receitas e as linhas do tempo. Os alunos demonstraram interesse pelas histórias dos colegas e compartilharam suas descobertas. Em diferentes momentos, reconheceram lembranças em comum e recordaram situações que haviam vivido juntos quando eram menores. Essas trocas tornaram a aula especialmente envolvente e fortaleceram os vínculos entre os estudantes", relata a professora.
A docente destaca que, para finalizar, cada aluno produziu uma carta para o futuro, registrando momentos, pessoas, sentimentos e experiências que deseja lembrar nos próximos anos. A escrita permitiu reunir as memórias resgatadas e refletir sobre aquilo que os estudantes consideram importante em suas vidas.
"Foi uma experiência muito significativa, marcada pela interação e pelo envolvimento da turma. A atividade contribuiu para trabalhar a inteligência emocional, a oralidade, a escrita e a valorização das histórias familiares", conclui a educadora.
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