Dinâmicas trazem aprendizado ambiental à classe de Campo Largo | aRede
PUBLICIDADE

Dinâmicas trazem aprendizado ambiental à classe de Campo Largo

Videoaula do Vamos Ler – Geração Digital e Unimed Ponta Grossa sobre coleta seletiva, roda de conversa sobre meio ambiente e jogo da memória levaram o quarto ano A da Escola Anderson Paulart Júnior a imergir em importantes temas

Trabalho teve como premissa conteúdo audiovisual do projeto e cooperativa de saúde
Trabalho teve como premissa conteúdo audiovisual do projeto e cooperativa de saúde -

Dhiego Tchmolo

@Siga-me
Google Notícias facebook twitter twitter telegram whatsapp email

O quarto ano A da Escola Municipal Anderson Paulart Júnior, em Campo Largo, da professora Bruna dos Santos da Rosa Marins, assistiu, no auditório, à videoaula do projeto Vamos Ler, em parceria com a Unimed Ponta Grossa, sobre a importância da coleta seletiva.

A docente destaca que, após a exibição, promoveu uma roda de conversa para retomar os principais assuntos abordados no vídeo, incentivando os estudantes a refletir sobre a importância da separação correta dos resíduos e da preservação do meio ambiente.

GALERIA DE FOTOS

  • Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos educandos.
    Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos educandos.
  • Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos educandos.
    Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos educandos.
  • Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos educandos.
    Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos educandos.
  • Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos educandos.
    Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos educandos.

"Na sequência, os estudantes foram organizados em duplas para realizar um jogo da memória sobre a coleta seletiva. A professora entregou o material e explicou as regras da atividade. As cartas foram embaralhadas e colocadas viradas para baixo, e cada participante teve a oportunidade de virar duas peças por rodada, procurando encontrar os pares correspondentes", aponta a educadora.

Bruna conta que, após cada jogada, os estudantes deveriam identificar o tipo de resíduo representado nas cartas selecionadas e indicar a lixeira adequada para o descarte, entre papel, plástico, vidro, metal, orgânico e não reciclável.

"A atividade proporcionou um momento de aprendizagem lúdica e colaborativa, estimulando a atenção, a memória, o raciocínio e a conscientização ambiental, além de reforçar a importância de adotar atitudes responsáveis em relação ao descarte correto dos resíduos no cotidiano", conclui a professora.

Acesse o blog escolar da Escola Anderson Paulart Júnior clicando aqui.

CONTEÚDO DE MARCA

PUBLICIDADE