‘Emoções-base’ do Vamos Ler e IMM é destaque em São João do Triunfo
Videoaula da parceria sobre o tema, criação de jogos e atividade 'Meu lado visível e invisível' marcaram o trabalho do quinto ano da Escola Nair Duartina Santana sobre autoconhecimento e valorização pessoal
O quinto ano da Escola Municipal Nair Duartina Santana, em São João do Triunfo, da professora Anne Karoline Ferreira Cordeiro, desenvolveu durante o Setembro Amarelo um trabalho a partir da temática sobre as quatro emoções-base, proposta pela videoaula do Vamos Ler – Geração Digital e Instituto Mundo Melhor (IMM). A docente destaca que a iniciativa proporcionou momentos de aprendizado, reflexão e, principalmente, espaço para que os estudantes falassem sobre seus sentimentos e reconhecessem suas próprias características.
"Para iniciar o trabalho, a turma assistiu à videoaula especial sobre as quatro emoções-base e, na sequência, realizou atividades de interpretação e discussão sobre o conteúdo apresentado. As atividades também abordaram a linguagem verbal e não verbal, possibilitando que os alunos percebessem diferentes maneiras de expressar pensamentos, sentimentos e emoções", aponta a educadora.
Colocando a criatividade em prática, relata Anne, os estudantes foram desafiados a criar jogos e brincadeiras relacionados às emoções. A proposta permitiu que planejassem, produzissem e compartilhassem suas ideias, transformando o conteúdo estudado em experiências lúdicas e significativas.
GALERIA DE FOTOS
Veja os registros do trabalho em sala de aula. 
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Veja os registros do trabalho em sala de aula. 
Veja os registros do trabalho em sala de aula.
"Outro momento importante foi a atividade em que cada aluno teve sua própria voz e espaço de fala para compartilhar uma característica ou qualidade que mais admira em si mesmo. A proposta buscou estimular o autoconhecimento e a valorização pessoal, mostrando aos estudantes que reconhecer suas qualidades também é uma forma de cuidar de si", pontua a professora.
Para finalizar, a docente conta que a turma realizou a atividade 'Meu lado visível e invisível'. Por meio de desenhos e registros, os alunos representaram aquilo que pode ser percebido pelas outras pessoas e também aquilo que carregam dentro de si, mas que nem sempre é possível enxergar.
"Ao longo de todo o percurso, os estudantes puderam aprender sobre as emoções, desenvolver diferentes formas de expressão e compreender que falar sobre o que sentimos, reconhecer nossas qualidades e ouvir o outro são atitudes importantes para fortalecer relações mais acolhedoras e respeitosas", conclui a educadora.
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