Turma de Ipiranga realiza estudos lúdicos sobre frações
Utilizando uma abordagem prática, o quinto ano da Escola São Braz revisou os conceitos de frações a partir de situações concretas e próximas do cotidiano
Os alunos do quinto ano A da Escola Rural Municipal São Braz, orientados pela professora Alana de Oliveira, participaram de uma atividade prática para retomar os conhecimentos sobre frações. Segundo a educadora, a proposta teve como objetivo revisar conceitos estudados anteriormente e facilitar a compreensão do conteúdo por meio de uma abordagem lúdica.
Inicialmente, a turma retomou os conhecimentos sobre frações e suas formas de representação. Para aproximar o conteúdo de uma situação concreta, a professora utilizou uma pizza como recurso didático, partindo da representação do inteiro para, posteriormente, explorar suas diferentes divisões.
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A dinâmica possibilitou a participação da turma e permitiu visualizar, na prática, a relação entre o inteiro e suas partes. 
A dinâmica possibilitou a participação da turma e permitiu visualizar, na prática, a relação entre o inteiro e suas partes. 
A dinâmica possibilitou a participação da turma e permitiu visualizar, na prática, a relação entre o inteiro e suas partes. 
A dinâmica possibilitou a participação da turma e permitiu visualizar, na prática, a relação entre o inteiro e suas partes.
Na sequência, à medida que a pizza era cortada em pedaços, os estudantes foram desafiados a identificar quais frações estavam sendo representadas. “A dinâmica possibilitou a participação da turma e permitiu visualizar, na prática, a relação entre o inteiro e suas partes”, destacou Alana.
Por fim, a docente também enfatizou que a atividade contribuiu para a fixação dos conceitos de maneira prazerosa e significativa, utilizando um elemento presente no cotidiano para tornar a Matemática mais concreta.
