Turma de Jaguariaíva trabalha projeto sobre justiça e cidadania com o JM
Histórias em quadrinhos e notícias sobre o período eleitoral, a partir de exemplares do Jornal da Manhã, aproximaram o quinto ano A da jornada ampliada da Escola Antônio Fanchin da democracia brasileira e da Constituição Federal
O quinto ano A, da jornada ampliada, da Escola Municipal Antônio Fanchin, em Jaguariaíva, da professora Patrícia de Moura Jorge, iniciou a primeira etapa do 'Projeto Justiça e Cidadania', que será desenvolvido até o mês de novembro. A docente destaca que a proposta pretende ampliar, ao longo do ano, a compreensão dos alunos sobre justiça, direitos e participação cidadã.
"Nesta etapa, os estudantes conheceram, de forma simples e acessível, como funciona a democracia brasileira, a importância da Constituição Federal e o papel dos três poderes: Legislativo, Executivo e Judiciário. As aulas foram enriquecidas com histórias em quadrinhos educativas, que mostraram quem cria as leis, quem administra o município, o estado e o país e quem garante que essas leis sejam cumpridas", relata a educadora.
Segundo Patrícia, o estudo também dialogou com notícias atuais sobre o período eleitoral, como as convenções partidárias e a definição dos candidatos que disputarão as próximas eleições. A partir dessas reportagens, os alunos perceberam que as eleições fazem parte do exercício da democracia e representam um momento importante para a escolha dos representantes da população.
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Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
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Confira os registros do trabalho em sala de aula. 
Confira os registros do trabalho em sala de aula.
"Durante as atividades, refletiram sobre a responsabilidade do voto e compreenderam que escolher um representante vai muito além da popularidade. É necessário conhecer propostas, avaliar o compromisso com a sociedade e entender que as decisões dos governantes influenciam diretamente áreas como educação, saúde, segurança e qualidade de vida. Assim, desde cedo, os estudantes desenvolvem o senso de responsabilidade e aprendem a importância de escolher, de forma consciente, aqueles que irão representá-los nos diferentes poderes", pontua a professora.
A docente acrescenta que, ao aproximar os conteúdos escolares das notícias presentes nos jornais, os alunos percebem que o conhecimento aprendido em sala de aula está diretamente ligado ao cotidiano. Essa é apenas a primeira fase do projeto: até novembro, novas atividades, debates, estudos e vivências serão realizados, aprofundando temas relacionados à justiça, aos direitos e deveres dos cidadãos e ao fortalecimento da cidadania.
"Dessa forma, a escola reafirma seu compromisso de formar crianças preparadas para pensar criticamente, participar da vida em sociedade e exercer, no futuro, uma cidadania consciente, ética e responsável", conclui a educadora.
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