JM auxilia turma de Jaguariaíva em trabalho matemático com a Copa do Mundo | aRede
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JM auxilia turma de Jaguariaíva em trabalho matemático com a Copa do Mundo

Principal torneio de futebol do mundo foi base, junto ao Jornal da Manhã do Grupo aRede, para jornada ampliada, turma da manhã, da Escola Dalva de Azevedo Delgado, desenvolver série de atividades que estimularam o raciocínio

Estudantes puderam unir comunicação, esportes e noções matemáticas em sala
Estudantes puderam unir comunicação, esportes e noções matemáticas em sala -

Dhiego Tchmolo

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A turma da jornada ampliada, manhã, da Escola Municipal Dalva de Azevedo Delgado, em Jaguariaíva, da professora Maria Eduarda de Moraes Lemes Rizzi desenvolveu uma atividade intitulada ‘A Escalação da Copa em Número’, com auxílio do Jornal da Manhã. A docente explica que o objetivo foi trabalhar conceitos matemáticos de forma lúdica e significativa, utilizando o interesse dos alunos pelo futebol e pelo próprio torneio.

“Inicialmente, os estudantes realizaram a leitura de uma notícia esportiva do jornal Vamos Ler (Jornal da Manhã), relacionada à escalação da seleção para a Copa do Mundo. A partir da leitura e interpretação das informações apresentadas, os alunos puderam relacionar os conteúdos matemáticos ao contexto esportivo”, aponta a educadora.

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  • Confira os registros do amplo trabalho em sala de aula.
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Na sequência, elenca a Maria Eduarda, foi apresentada uma tabela com os jogadores e possíveis números de suas camisetas, o que permitiu o desenvolvimento de atividades envolvendo sistema de numeração, ordem crescente e decrescente, números pares e ímpares, adição, multiplicação e resolução de situações-problema. Durante a atividade, os alunos participaram com entusiasmo, realizando cálculos, observando dados e compartilhando estratégias para a resolução das questões propostas, conforme complementa a professora.

“Para finalizar, os estudantes criaram suas próprias escalações, escolhendo jogadores, definindo números para as camisas e elaborando operações matemáticas utilizando os números escolhidos. A proposta contribuiu para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da interpretação de informações, da resolução de problemas e da participação coletiva, tornando o aprendizado mais dinâmico, contextualizado e significativo”, conclui a docente.

Acesse o blog escolar da Escola Dalva de Azevedo Delgado clicando aqui.

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