‘Jornal da Médici’ transforma alunos de Sengés em repórteres e redatores
Do estudo do gênero notícia com o Jornal da Manhã no formato digital às entrevistas pelos corredores da escola, o quinto ano A da Escola do Campo Presidente Médici reuniu suas produções em seu próprio informativo
O quinto ano A da Escola Municipal do Campo Presidente Médici, em Sengés, da professora Diule França de Oliveira, desenvolveu o projeto Jornal da Médici com foco no gênero textual notícia. Para aproximar o conteúdo da realidade dos estudantes, uma notícia publicada no Jornal da Manhã, editoria do Vamos Ler – Geração Digital, sobre os próprios alunos serviu como ponto de partida para explorar estrutura, linguagem e finalidade do gênero.
"Em seguida, os estudantes elaboraram um questionário e saíram pela escola entrevistando alunos, professores e colaboradores. Durante essa etapa, desenvolveram a oralidade, a escuta e a interação social", relata a educadora.
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Veja a série de registros do trabalho realizado pelos estudantes dentro e fora da sala de aula. 
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Veja a série de registros do trabalho realizado pelos estudantes dentro e fora da sala de aula. 
Veja a série de registros do trabalho realizado pelos estudantes dentro e fora da sala de aula. 
Veja a série de registros do trabalho realizado pelos estudantes dentro e fora da sala de aula. 
Veja a série de registros do trabalho realizado pelos estudantes dentro e fora da sala de aula. 
Veja a série de registros do trabalho realizado pelos estudantes dentro e fora da sala de aula. 
Veja a série de registros do trabalho realizado pelos estudantes dentro e fora da sala de aula. 
Veja a série de registros do trabalho realizado pelos estudantes dentro e fora da sala de aula. 
Veja a série de registros do trabalho realizado pelos estudantes dentro e fora da sala de aula.
De volta à sala, os alunos produziram suas notícias, criando manchetes e organizando os textos com as características estudadas, até reunir todas as produções no Jornal da Médici, acrescenta Diule.
"O projeto proporcionou aprendizagens significativas, incentivando a leitura, a escrita, a criatividade e o trabalho em equipe, além de mostrar aos alunos a importância da notícia como forma de comunicação e registro dos acontecimentos da escola", conclui a professora.
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