Dia do Circo conta com ampla e imersiva aula em Rio Azul
Questões teóricas sobre a história circense e práticas realizadas pelos alunos foram destaques na turma multisseriada da Escola do Campo Antônio José Ribeiro em comemoração ao 27 de março
A turma multisseriada da Escola Municipal do Campo Antônio José Ribeiro, em Rio Azul, da professora Kassiane Crevelim Ribeiro, desenvolveu uma atividade relacionada ao Dia do Circo. A docente elenca que o trabalho com o projeto Vamos Ler – Geração Digital, dentro da disciplina de Língua Portuguesa, focou na leitura, interpretação e pesquisa.
“A proposta iniciou com a leitura do texto ‘A História do Circo’, que apresenta informações sobre a origem, os artistas e as características desse tipo de espetáculo. Após a leitura, os alunos foram convidados a assumir o papel de “detetives da leitura”, buscando identificar informações importantes no texto, como personagens, local, acontecimentos e curiosidades”, aponta a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Confira os registros em sala de aula. 
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Confira os registros em sala de aula. 
Confira os registros em sala de aula.
Na sequência, explica Kassiane, os alunos foram organizados em grupos para a produção de cartazes. Nesta etapa, utilizaram informações do texto e pesquisaram nos tablets, buscando novas curiosidades sobre o circo, o que contribuiu para ampliar o conhecimento e enriquecer ainda mais o trabalho desenvolvido, conforme complementa a professora.
“Os grupos participaram de forma ativa, colaborando entre si, discutindo ideias e organizando as informações para a construção dos cartazes, que contaram com textos e ilustrações sobre o tema. A atividade proporcionou momentos de aprendizagem significativa, estimulando a autonomia, o trabalho em equipe e o uso da tecnologia como ferramenta de apoio ao conhecimento”, pontua a educadora.
A docente conclui ao citar que a proposta contribuiu para o desenvolvimento da leitura, interpretação e pesquisa, tornando o processo de aprendizagem mais dinâmico, participativo e envolvente para os estudantes.
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