Turma de Irati estuda e confecciona bonecas Abayomi
Trabalho interdisciplinar sobre aspectos da cultura africana movimentou quinto ano B da Escola João Paulo II na união teórica e prática em sala de aula
O quinto ano B da Escola Municipal João Paulo II, em Irati, da professora Camila Biranoski, desenvolveu uma atividade de construção da boneca Abayomi, conhecendo sua história e significado, por meio de leituras, exibição de vídeos e momentos de diálogo e reflexão em sala de aula. A docente relata o trabalho que ocorreu nos componentes curriculares de História, Língua Portuguesa e Arte.
“Durante o desenvolvimento das atividades, compreenderam que essa boneca tem origem na cultura africana e constitui um importante símbolo de afeto, resistência e identidade cultural. No decorrer dos estudos, os estudantes também refletiram sobre as experiências e as dificuldades vivenciadas durante o período da escravidão no Brasil, quando muitas mães escravizadas recorriam à imaginação e à criatividade como formas de resistência, buscando proporcionar momentos de afeto e brincadeira para seus filhos e filhas”, aponta a educadora.
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Veja os destaques do trabalho em sala de aula. 
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Nesse contexto, relata Camila, a Abayomi é frequentemente compreendida como um conto de resistência, representa cuidado, carinho e esperança mesmo diante das adversidades. Assim, após momentos de estudo e reflexão, a turma participou da confecção das próprias bonecas, utilizando tecidos e exercitando a criatividade para a produção.
“Durante a atividade, também foram promovidas reflexões acerca da importância do respeito às diferentes culturas, bem como da valorização das contribuições da cultura afro-brasileira para a formação da sociedade brasileira. Cabe destacar que os estudantes complementaram o trabalho por meio da produção e da recitação de uma estrofe dedicada à Abayomi, ampliando, assim, a integração entre expressão artística e linguagem”, complementa a professora.
Para fechar, a docente pontua que atividades dessa natureza “contribuem significativamente para a compreensão histórica, o desenvolvimento da criatividade e o fortalecimento de valores fundamentais, como o respeito, a empatia e a valorização da diversidade cultural”.
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