Turma de Jaguariaíva une teoria e prática em estudo sobre o autismo | aRede
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Turma de Jaguariaíva une teoria e prática em estudo sobre o autismo

Série de ações no quinto ano B da Escola Prefeito Aristides Soares, como contextualização do tema, exemplos reais pedagógicos, material audiovisual e contato com colega com TEA, ampliaram conhecimento dos alunos

Práticas contribuíram para estudantes entenderem importância da temática
Práticas contribuíram para estudantes entenderem importância da temática -

Dhiego Tchmolo

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O quinto ano B da Escola Municipal Prefeito Aristides Soares, em Jaguariaíva, da professora Jaqueline Blazinski, desenvolveu uma atividade sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), objetivando promover conhecimento, empatia e conscientização sobre a importância da inclusão.

“Durante a proposta, a professora Jaqueline Blazinski trabalhou com os estudantes os diferentes níveis do autismo — leve, moderado e severo —, explicando suas características e formas de manifestação. Os alunos também aprenderam sobre como ocorre a inclusão de uma criança autista no ambiente escolar e na sociedade, refletindo sobre atitudes de respeito, acolhimento e apoio”, relata a educadora.

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  • Veja a série de registros do amplo trabalho dos estudantes.
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A docente explica que foram apresentados exemplos reais da prática pedagógica, incluindo modelos de provas adaptadas e atividades diferenciadas da própria professora. O momento, segundo Jaqueline, permitiu que os estudantes compreendessem, na prática, a importância de adaptar o ensino para atender às necessidades de cada estudante.

“Além disso, os alunos tiveram acesso a vídeos, fotografias e relatos de vivências com um aluno autista, o que contribuiu para uma compreensão mais concreta sobre a comunicação, a interação e as estratégias utilizadas no processo de ensino. Após esse momento de aprendizagem, os estudantes produziram cartazes e panfletos informativos sobre o autismo”, complementa a docente.

Como culminância, a turma visitou outras salas da escola para compartilhar os conhecimentos adquiridos, explicando de forma clara e consciente o que é TEA e como todos podem contribuir para uma convivência mais inclusiva. “A atividade proporcionou o desenvolvimento de habilidades de comunicação e expressão, além de fortalecer valores essenciais como empatia, respeito às diferenças e responsabilidade social, contribuindo para a formação de alunos mais conscientes e preparados para viver em uma sociedade diversa e inclusiva”, conclui Jaqueline.

Acesse o blog escolar da Escola Prefeito Aristides Soares clicando aqui.

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