Projeto ‘Saberes que Espumam’ proporciona ações ambientais em Piraí do Sul
Produção de sabão artesanal por meio de coleta de óleo de cozinha usado foi base para quintos anos A e B da Escola Professora Lucília Penteado de Araújo desenvolvessem aprendizado científico e valorizassem saberes culturais
Os quintos anos A e B da Escola Municipal Professora Lucília Penteado de Araújo, em Piraí do Sul, da professora Aline da Silva Almeida, desenvolveram um trabalho denominado ‘Saberes que Espumam’. A docente explica que o projeto surgiu a partir de uma conversa em sala de aula sobre alimentação saudável e consumo consciente.
“Durante a discussão, os estudantes refletiram sobre o destino do óleo de cozinha utilizado nas frituras e os impactos que o descarte inadequado pode causar ao meio ambiente, como a contaminação da água e do solo. A partir dessa reflexão, os alunos compartilharam experiências familiares e relataram que muitas avós e mães produziam sabão caseiro a partir do reaproveitamento do óleo usado. Esse momento despertou grande interesse da turma, que passou a investigar essa prática tradicional como uma alternativa sustentável para evitar a poluição e ainda produzir um item útil para o dia a dia”, aponta a educadora.
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Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos estudantes. 
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Confira os registros do amplo trabalho realizado pelos estudantes.
Aline explica que foi iniciada uma campanha de arrecadação de óleo de cozinha usado envolvendo as famílias e a comunidade escolar. Com o material coletado, os alunos participaram do processo de produção de sabão artesanal, acompanhando cada etapa e compreendendo as transformações envolvidas no processo.
“Durante as atividades, também estão sendo realizados registros, pesquisas, cálculos de medidas e discussões sobre economia doméstica e reaproveitamento de recursos. Além do aprendizado científico, o projeto possibilita o resgate de saberes culturais transmitidos entre gerações, valorizando a experiência das famílias e aproximando a escola da comunidade”, complementa a professora.
Para fechar, a docente pontua que os estudantes compreenderam que pequenas atitudes podem gerar grandes impactos positivos para o meio ambiente e sociedade. “A experiência promoveu o protagonismo estudantil, a consciência ambiental e a valorização de práticas sustentáveis, mostrando que conhecimento, tradição e inovação podem caminhar juntos na construção de um futuro mais responsável”, conclui a educadora.
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