Entrevistas de alunos valorizam a história de bairros em Reserva
Trabalho jornalístico levou alunos dos quintos anos A e B da Escola Elvira Rosas a imergirem, em conversa com moradores antigos, a valorizarem mais o local que pertencem e ampliarem o trabalho de produção midiática
Os quintos anos A e B da Escola Municipal Elvira Rosas, em Reserva, da professora Adriana Rodrigues dos Santos, desenvolveram uma atividade sobre o gênero textual ‘entrevista’, dentro da disciplina de História, com pesquisa sobre moradores antigos da localidade em que vivem e seus marcos históricos, apresentando seu desenvolvimento, mudanças ocorridas no meio e perspectivas futuras.
“Foram desenvolvidas também atividades de Geografia, no que diz respeito a localização de seu bairro e pontos de referência, frisando na observação do espaço e sua localização dentro do município. Os alunos tiveram a oportunidade de utilizar a tecnologia para a produção de mídias, aprendendo sobre suas funções, edições textuais, pesquisas e localização de seu bairro dentro do município, juntamente com seus pais e responsáveis, descobrindo quais eram os moradores que estão situados há mais tempo naquele lugar”, aponta a educadora.
Segundo a docente, durante o período de 15 dias letivos, os alunos realizaram as ações, aprendendo em interdisciplinaridade os gêneros textuais, dando relevância aos textos dissertativos e expositivos, nos quais elaboraram produções sobre sua pesquisa e perguntas que julgaram interessantes saber sobre seus bairros.
“Ao final do ciclo, foram escolhidas as melhores perguntas e convidados esses moradores para a realização de uma entrevista gravada em vídeo. A avaliação se deu por meio do envio dos vídeos, observando sua postura ao realizar a entrevista, a capacidade de utilizar a tecnologia disponível e as atividades escritas lidas e apreciadas pelos demais alunos em sala de aula”, conclui Adriana.
GALERIA DE FOTOS
Estudantes foram protagonista de todo o processo. 
Estudantes foram protagonista de todo o processo. 
Estudantes foram protagonista de todo o processo. 
Estudantes foram protagonista de todo o processo. 
Estudantes foram protagonista de todo o processo.
