Vamos Ler e Frísia inspiram ricas ações em classe de Ipiranga
Abordando o agronegócio como temática principal, o quinto ano da Escola Anita Taborda Puglia utilizou a videoaula do projeto para se aprofundar no assunto e realizar variadas atividades
Publicado: 03/12/2025, 09:40
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal Cívico-Militar Professora Anita Taborda Puglia, orientados pela professora Lucimara Elesandra Carneiro, participaram de mais uma atividade do Projeto Vamos Ler – Geração Digital, em parceria com a Frísia, explorando o tema do agronegócio a partir da videoaula “Isa e os Exploradores do Agro”.
Segundo a docente, a proposta teve início com a exibição da videoaula sobre o tema e uma conversa coletiva sobre o assunto, em que os estudantes compartilharam ideias, conhecimentos prévios e percepções sobre o agro. Em seguida, realizaram a leitura da história em quadrinhos, que foi impressa em formato ampliado e exposta no quadro da sala, permitindo que os alunos observassem detalhadamente os personagens e a narrativa.
Após a leitura, a turma produziu uma nova história em quadrinhos de forma coletiva, utilizando os mesmos personagens, com o objetivo de retratar a importância do agro. “A construção do enredo foi feita no quadro, com debate e troca de ideias até a definição da versão final, que depois foi reproduzida individualmente nos cadernos pelos alunos, com grande dedicação e capricho”, comentou a educadora.
GALERIA DE FOTOS
A turma produziu uma nova HQ com os personagens da história trabalhada, se empenharam em ações tarefas de casa, como fotografar alimentos e entrevistar os familiares, e ainda fizeram uma saída a campo muito especial. 
A turma produziu uma nova HQ com os personagens da história trabalhada, se empenharam em ações tarefas de casa, como fotografar alimentos e entrevistar os familiares, e ainda fizeram uma saída a campo muito especial. 
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Como atividades complementares, a turma recebeu duas tarefas para casa: fotografar quatro alimentos encontrados em suas residências e registrar a origem de cada um deles, além de entrevistar pais ou responsáveis sobre a importância do agro. Na aula seguinte, as fotos foram impressas e organizadas em uma folha com legendas explicativas elaboradas pelos próprios alunos. “As entrevistas renderam relatos ricos, destacando a participação das famílias e demonstrando que os estudantes conseguiram aplicar, com protagonismo, os conhecimentos adquiridos nas conversas com os pais”, contou Lucimara.
Em continuidade ao projeto, os alunos participaram de uma saída de campo, fruto de parceria com um casal de produtores rurais do município, que trabalham com o cultivo do morango. “Durante a visita, receberam explicações sobre o plantio, os cuidados, a colheita e todo o processo até o produto chegar à mesa do consumidor. A experiência foi ainda mais marcante quando puderam colher e degustar os morangos diretamente do pé, compreendendo, na prática, o caminho do alimento desde o campo até o mercado”, destacou a professora.
Para concluir o passeio, os estudantes realizaram uma entrevista com os produtores, questionando sobre a importância do campo para a cidade e para a sociedade. De volta à escola, produziram uma arte de campanha digital sobre a relevância do agronegócio, que foi divulgada nas redes sociais e impressa para registro nos cadernos e compartilhamento com outras turmas.
“A proposta possibilitou ampliar significativamente os conhecimentos dos alunos sobre o agro, promovendo engajamento, protagonismo e aprendizado contextualizado, fortalecendo a compreensão sobre o valor do campo na produção dos alimentos e na vida cotidiana de todos”, complementou a docente.
