Amplo trabalho sobre mobilidade urbana movimenta turma em Campo Largo

O quarto ano A da Escola Municipal Vereador José Andreassa, em Campo Largo, do professor Henrique Rodrigues, desenvolveu um trabalho sobre a mobilidade urbana por meio da videoaula do Vamos Ler – Geração Digital e Viação Campos Gerais (VCG), acerca do assunto. O docente elenca uma rica jornada de aprendizado sobre como as pessoas se locomovem na cidade e como a administração pública investe para tornar esse processo mais eficiente.

“Após assistirem à videoaula, os alunos analisaram o próprio bairro utilizando o Google Maps. Foi um momento de grande envolvimento, em que cada estudante localizou sua casa e observou as ruas ao redor, desenvolvendo um olhar mais atento para o espaço onde vivem. Em seguida, conhecemos um exemplo concreto de investimento em mobilidade urbana: o viaduto Prefeito Marcelo Puppi, inaugurado em 2021. Estudamos o ‘antes e depois’ dessa obra, percebendo como ela representa um marco para o desenvolvimento da região, trazendo melhorias no trânsito, atraindo novos investimentos — como a construção de um Alphaville — e valorizando o bairro”, aponta o educador.

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Na relação entre mobilidade e meio ambiente, Henrique pontua que a turma conheceu a empresa responsável pelo transporte público em Campo Largo: a Transpiedade. Os alunos exploraram as linhas de ônibus que passam pelo bairro e refletiram sobre como o uso do transporte coletivo pode contribuir para a diminuição do número de carros nas ruas e, consequentemente, para a preservação ambiental.  

“Outro aspecto importante que abordamos foi a sinalização de trânsito. Conversamos sobre o papel das placas, lombadas e outros elementos na organização e segurança do tráfego, especialmente em um bairro cortado por uma rodovia, como o nosso.  A partir disso, realizamos a atividade ‘Meu itinerário até a escola’, onde cada aluno desenhou o trajeto de sua casa até a escola, incluindo os meios de transporte utilizados e os elementos de trânsito observados no caminho”, complementa o professor.

Para fechar, em aula complementar, a classe explorou o tema das placas de trânsito com uma atividade lúdica, o jogo ‘Corrida de Carrinhos’, criado pelo educador com auxílio de uma plataforma online. A dinâmica foi divertida e educativa, permitindo que os estudantes vivenciassem, na prática, a importância da sinalização para uma mobilidade mais segura. Essa sequência de aulas foi muito enriquecedora. Os alunos participaram com entusiasmo, fizeram reflexões importantes e ampliaram sua compreensão sobre o papel da mobilidade urbana em nosso cotidiano”, conclui o docente.

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