Dinâmica sobre cooperativismo em Irati conta com o Vamos Ler e Frísia
Estudo sobre o setor cooperativista contou com videoaula da parceria no quarto ano A da Escola Rosalina Cordeiro Araújo, além de série de ações em sala que evidenciaram o tema de maneira interdisciplinar
Publicado: 10/09/2025, 11:20
O quarto ano A da Escola Municipal Rosalina Cordeiro de Araújo, em Irati, da professora Lidiane Bobrovicz Holzapfel, desenvolveu uma atividade, na aula de Geografia, sobre o setor cooperativista. Para elucidar o trabalho, os alunos assistiram à videoaula do Vamos Ler – Geração Digital em parceria com a Frísia sobre o tema.
“(A videoaula) possibilitou aos alunos compreenderem melhor o conceito de cooperativismo e sua relevância para a sociedade. Em seguida, foi realizada uma roda de conversa sobre o tema e, como tarefa, os estudantes foram desafiados a identificar em casa produtos provenientes do setor cooperativista e trazê-los para apresentar na aula seguinte”, aponta a educadora.
GALERIA DE FOTOS
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula. 
Estudantes tiveram diversificados estudos e práticas em sala de aula.
Dando continuidade, em Língua Portuguesa, cada aluno expôs a embalagem do produto selecionado. A docente utilizou alguns exemplos para destacar a importância do rótulo, ressaltando informações como características do produto, matéria-prima utilizada e identificação da cooperativa responsável pela marca. Na sequência, em duplas, os educandos elaboraram uma ficha de leitura sobre o rótulo escolhido, identificando a marca, matéria-prima, cooperativa e logotipo correspondente.
“Durante a atividade, uma das duplas reconheceu a marca Italac como pertencente à cooperativa Frísia, mencionada no vídeo trabalhado em sala de aula. Para encerrar, cada grupo apresentou seu trabalho aos colegas, promovendo um momento de grande interesse, participação e aprendizado, conectando os conteúdos escolares ao cotidiano dos alunos”, conclui a professora.
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