Dinâmica com cartas amplia comunicação em Campo Largo | aRede
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Dinâmica com cartas amplia comunicação em Campo Largo

Proposta que surgiu do estudo do milenar gênero textual no quarto ano da Escola Vereador José Andreassa, transformou-se em proposta que permite alunos trocarem mensagens com suas próprias caixas postais em sala

'Amigo secreto de cartas' foi uma das dinâmcias aplicadas em sala
'Amigo secreto de cartas' foi uma das dinâmcias aplicadas em sala -

Dhiego Tchmolo

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O quarto ano da Escola Municipal Vereador José Andreassa, em Campo Largo, do professor Henrique de Souza Rodrigues, desenvolveu uma atividade com o tema ‘meios de comunicação’, durante o mês de agosto. Para isso, os alunos puderam trabalhar com o gênero textual carta que, segundo relata o docente, é considerado um dos mais antigos da história, com registros que remontam a 3,5 mil a.C.

“Após aprenderem sobre a estrutura desse gênero, os alunos confeccionaram caixas postais feitas de material reciclável, que ficaram expostas na sala de aula. Assim, puderam escrever cartas para os colegas, seguindo combinados previamente estabelecidos”, aponta o educador.

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  • Confira registros do dinâmico, interativo e comunicativo trabalho desenvolvido pelos educandos.
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  • Confira registros do dinâmico, interativo e comunicativo trabalho desenvolvido pelos educandos.
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  • Confira registros do dinâmico, interativo e comunicativo trabalho desenvolvido pelos educandos.
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  • Confira registros do dinâmico, interativo e comunicativo trabalho desenvolvido pelos educandos.
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  • Confira registros do dinâmico, interativo e comunicativo trabalho desenvolvido pelos educandos.
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    Confira registros do dinâmico, interativo e comunicativo trabalho desenvolvido pelos educandos.
  • Confira registros do dinâmico, interativo e comunicativo trabalho desenvolvido pelos educandos.
    Confira registros do dinâmico, interativo e comunicativo trabalho desenvolvido pelos educandos.
  • Confira registros do dinâmico, interativo e comunicativo trabalho desenvolvido pelos educandos.
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Na sequência, destaca Henrique, foi realizada a proposta de um ‘amigo secreto de cartas’, com cada estudante sorteando o nome de um colega, produzindo sua carta e contando com a orientação do professor na correção individual.

“A revelação aconteceu de uma forma diferente: em vez da tradicional troca presencial, cada aluno depositou sua carta na caixa postal do amigo sorteado. As caixas postais continuam disponíveis na sala, incentivando os alunos a manterem o hábito de escrever e trocar mensagens. Dessa forma, eles exploram o gênero textual de maneira lúdica, fortalecendo a comunicação e a convivência escolar”, conclui o educador.

Acesse o blog escolar da Escola Vereador José Andreassa clicando aqui.

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