Projeto ‘Lendas Folclóricas’ estimula ensino cultural em Ortigueira

O quarto ano da Escola Municipal do Campo Professor Elias Abraão, em Ortigueira, da professora Joicimara Alves do Carmo, desenvolveu um trabalho sobre lendas folclóricas com auxílio da videoaula do Vamos Ler – Geração Digital acerca do tema. A docente elenca que o projeto teve como objetivo principal resgatar e valorizar o rico patrimônio cultural brasileiro.

“Através da exploração das lendas, buscou-se estimular a leitura, a escrita e a oralidade dos alunos, além de promover o desenvolvimento da criatividade e do senso crítico. A iniciativa também visou aprofundar o conhecimento sobre a cultura popular brasileira de forma lúdica e interativa. A metodologia de ensino adotada foi diversificada, combinando o uso de recursos audiovisuais com atividades práticas e de produção”, aponta a educadora.

O trabalho iniciou com a videoaula do Vamos Ler, com vídeos adicionais sobre o folclore para complementar o conteúdo, o que despertou a curiosidade dos alunos, familiarizando-os com personagens como Saci-Pererê, Iara e Boto. Houve roda de conversa que fez com que os estudantes trocassem ideias, tirassem dúvidas e compartilhassem lendas que já conheciam, construindo um ambiente de aprendizado colaborativo e valorizando o conhecimento prévio de cada um, conforme relata a professora.

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“Como atividade de aprofundamento, os alunos foram desafiados a produzir textos sobre uma lenda folclórica de sua escolha. Essa atividade estimulou a escrita criativa e a organização de ideias. Em seguida, eles ilustraram seus textos com desenhos, expressando visualmente a lenda escolhida e mostrando suas habilidades artísticas”, pontua Joicimara.

Em pequenos grupos, complementa a docente, os educandos criaram cartazes com informações e ilustrações sobre as lendas. A tarefa fomentou o trabalho em equipe e a capacidade de síntese. O trabalho culminou na apresentação das produções aos colegas, onde cada um pode praticar a oralidade e a desenvoltura. Ainda, a educadora relata um projeto muito bem aceito pelos alunos, que demonstraram entusiasmo e participação ativa em todas as etapas.

“O desenvolvimento da turma foi notável, evidenciando avanços significativos na leitura e na escrita. A apresentação dos cartazes, em particular, revelou um grande crescimento na confiança e na capacidade de comunicação dos estudantes. Em suma, a experiência com as lendas folclóricas se mostrou extremamente positiva, reforçando a importância de integrar a cultura popular no currículo escolar. O projeto não só enriqueceu o conhecimento dos alunos sobre o folclore, mas também contribuiu para o desenvolvimento de habilidades essenciais para a sua formação acadêmica e social”, conclui a professora.

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