Cultura local é tema de amplas ações em turma de PG
Tendo como foco dos estudos a araucária e a gralha-azul, o quarto ano da Escola Agenoridas Stadler desenvolveu amplos trabalhos e consolidou importantes conhecimentos
Os alunos do quarto ano da Escola Municipal Professora Agenoridas Stadler, orientados pela professora Jeynnie Ruths, participaram de uma atividade interdisciplinar que explorou dois importantes símbolos do estado do Paraná: a gralha-azul e a araucária.
Segundo a docente, o estudo teve início com a Araucaria angustifolia, conhecida como pinheiro-do-paraná, árvore nativa da Mata Atlântica e atualmente ameaçada de extinção. “Os estudantes aprenderam sobre o ciclo de vida da planta, que pode levar décadas até atingir a fase adulta, sua altura que ultrapassa 30 metros e sua relevância ecológica e cultural. Aproveitando o período de colheita do pinhão, os alunos relacionaram os conhecimentos científicos à realidade local, compreendendo o valor desse recurso na cultura regional”, destacou a professora.
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Como atividade, os alunos representaram os símbolos estudados através de ilustrações. 
Como atividade, os alunos representaram os símbolos estudados através de ilustrações. 
Como atividade, os alunos representaram os símbolos estudados através de ilustrações. 
Como atividade, os alunos representaram os símbolos estudados através de ilustrações. 
Como atividade, os alunos representaram os símbolos estudados através de ilustrações. 
Como atividade, os alunos representaram os símbolos estudados através de ilustrações.
Outro ponto marcante da atividade foi a descoberta de que a araucária é uma espécie pré-histórica, presente na Terra desde o período Jurássico, o que despertou grande curiosidade entre os alunos.
Na sequência, a turma estudou a gralha-azul, ave típica da região Sul e essencial para a regeneração da araucária, por meio da dispersão de suas sementes. Além de sua função ecológica, a ave também tem destaque no folclore paranaense, sendo outro elemento cultural relevante a ser preservado.
Para consolidar o aprendizado, os estudantes produziram representações artísticas das espécies estudadas, utilizando criatividade, dedicação e senso de responsabilidade ambiental. “A atividade promoveu a valorização da biodiversidade regional e reforçou o sentimento de pertencimento e identidade entre os alunos”, complementou a professora.
