Aula do Vamos Ler auxilia estudos literários em PG
Tendo como foco a vida e obra de Cecília Meireles, o quarto ano da Escola Humberto Cordeiro se aprofundou no tema e recriou um poema da autora
Publicado: 09/07/2025, 07:20
Os alunos do quarto ano da Escola Municipal Humberto Cordeiro, orientados pela professora Jéssica Vysak dos Santos, participaram de uma sequência de atividades voltadas ao estudo da biografia e da obra de Cecília Meireles, com foco no incentivo à leitura, à interpretação e à expressão oral e escrita.
Segundo a docente, o projeto teve início com a apresentação de uma videoaula do projeto Vamos Ler, que introduziu a vida e a trajetória da escritora. A partir desse conteúdo, a turma explorou as características do gênero textual biografia, identificando os principais momentos da vida da autora e analisando sua importância para a literatura brasileira.
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Uma das atividades realizadas pela turma foi a reescrita criativa de uma obra de Cecília Meireles. 
Uma das atividades realizadas pela turma foi a reescrita criativa de uma obra de Cecília Meireles. 
Uma das atividades realizadas pela turma foi a reescrita criativa de uma obra de Cecília Meireles. 
Uma das atividades realizadas pela turma foi a reescrita criativa de uma obra de Cecília Meireles. 
Uma das atividades realizadas pela turma foi a reescrita criativa de uma obra de Cecília Meireles. 
Uma das atividades realizadas pela turma foi a reescrita criativa de uma obra de Cecília Meireles. 
Uma das atividades realizadas pela turma foi a reescrita criativa de uma obra de Cecília Meireles. 
Uma das atividades realizadas pela turma foi a reescrita criativa de uma obra de Cecília Meireles.
Em seguida, os alunos conheceram e interpretaram o poema “Leilão de Jardim”, realizando uma leitura expressiva em voz alta. “A atividade despertou o encantamento dos estudantes pela linguagem poética de Cecília Meireles e seus elementos sensíveis e lúdicos. Como desdobramento, os alunos gravaram um vídeo declamando trechos do poema, demonstrando domínio na oralidade e expressividade”, contou a educadora.
Para finalizar, os alunos foram convidados a reescrever o poema, criando novos “leilões” com espaços como o céu, o mar, o bosque ou até mesmo o universo do Minecraft. A proposta incentivou a criatividade e o domínio da estrutura poética, com produções que respeitaram o estilo original, mas com toques autorais dos estudantes.
“A sequência de atividades possibilitou o desenvolvimento de múltiplas habilidades e promoveu uma rica vivência literária, ampliando o repertório dos alunos e valorizando a obra de uma das maiores autoras da literatura brasileira”, complementou a professora.
