Aula do Vamos Ler auxilia dinâmicas em turma de Palmeira | aRede
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Aula do Vamos Ler auxilia dinâmicas em turma de Palmeira

Tendo como foco a vida e obra de Ziraldo, os alunos do quarto ano da Escola de Witmarsum realizam inúmeras atividades e se aprofundaram no tema desenvolvido em sala de aula

Os alunos realizaram diversos trabalhos, entre eles a simulação de um podcast com os personagens criados por Ziraldo
Os alunos realizaram diversos trabalhos, entre eles a simulação de um podcast com os personagens criados por Ziraldo -

João Gabriel Vieira

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Os alunos do quarto ano da Escola Municipal do Campo de Witmarsum, orientados pela professora Ana Quéren do Valle dos Santos, participaram no início de junho da atividade “Conhecendo Ziraldo”, com o objetivo de apresentar a trajetória e as obras do autor, incentivando o gosto pela leitura e a produção textual no gênero história em quadrinhos (HQ).

Segundo a docente, a proposta teve início com a exibição de uma videoaula do projeto Vamos Ler, que apresentou aos alunos detalhes sobre a vida e a carreira de Ziraldo, com destaque para sua contribuição à literatura infantil brasileira. Em seguida, a turma assistiu a um podcast no YouTube, conduzido pela personagem Malu, que em estilo de animação entrevistou o icônico Menino Maluquinho. “Os estudantes demonstraram grande interesse pelo conteúdo audiovisual e ficaram entusiasmados com os personagens apresentados”, destacou a educadora.

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  • Os alunos realizaram diversos trabalhos, entre eles a simulação de um podcast com os personagens criados por Ziraldo.
    Os alunos realizaram diversos trabalhos, entre eles a simulação de um podcast com os personagens criados por Ziraldo.
  • Perguntas para o podcast foram desenvolvidas pelos educandos.
    Perguntas para o podcast foram desenvolvidas pelos educandos.
  • Perguntas para o podcast foram desenvolvidas pelos educandos.
    Perguntas para o podcast foram desenvolvidas pelos educandos.
  • Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
    Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
  • Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
    Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
  • Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
    Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
  • Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
    Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
  • Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
    Diversas ferramentas pedagógicas auxiliaram a turma.
  • A turma também recorreu a livros para conhecer o vasto universo criado pelo autor.
    A turma também recorreu a livros para conhecer o vasto universo criado pelo autor.
  • Os alunos realizaram diversos trabalhos, entre eles a simulação de um podcast com os personagens criados por Ziraldo.
    Os alunos realizaram diversos trabalhos, entre eles a simulação de um podcast com os personagens criados por Ziraldo.
  • Os alunos realizaram diversos trabalhos, entre eles a simulação de um podcast com os personagens criados por Ziraldo.
    Os alunos realizaram diversos trabalhos, entre eles a simulação de um podcast com os personagens criados por Ziraldo.
  

Como os alunos já vinham estudando o gênero textual HQ nas aulas de Língua Portuguesa, a professora explica que surgiu a ideia de criar um podcast da própria turma, intitulado “Os Perguntadores”. “Cada aluno elaborou perguntas criativas direcionadas a personagens das obras de Ziraldo, demonstrando domínio do conteúdo e envolvimento com a proposta”, contou Ana.

Durante o desenvolvimento da atividade, os estudantes também visitaram o Cantinho da Leitura da escola, onde puderam explorar diferentes livros de Ziraldo. Esse momento permitiu que aprofundassem o contato com o autor, reconhecendo seus personagens e estabelecendo vínculos com suas histórias.

Para encerrar o projeto, os alunos participaram de uma simulação de gravação do podcast e de uma sessão de fotos inspirada nos personagens de Ziraldo, finalizando a atividade de forma lúdica e significativa.

Acesse o blog da Escola de Witmarsum

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