Valorização da cultura brasileira é tema em turma de PG
Trabalho realizado pelo quarto ano da Escola Faris Michaele possibilitou o aprofundamento em questões curriculares e o desenvolvimento de valiosos aprendizados
Publicado: 10/06/2025, 06:00
Os alunos do quarto ano da Escola Municipal Professor Faris Antonio Michaele, orientados pelo professor Anderson Luis Cruz, participaram de um projeto interdisciplinar que abordou temas ligados à valorização da mulher brasileira, articulando habilidades de leitura, produção textual, arte, gramática, ortografia e pontuação, conforme os pilares do referencial curricular do município.
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A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
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A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade. 
A proposta envolveu a confecção de bonecas representando a mulher brasileira como principal atividade.
Segundo o educador, a proposta teve início com a confecção de bonecas representando a mulher brasileira, utilizando dobraduras e materiais concretos como jornal, arroz, feijão, tinta, pincéis, cola, régua e tesoura. “A atividade possibilitou aos estudantes refletirem sobre a força, a beleza e a diversidade da mulher, estimulando o vínculo afetivo e o respeito pelas diferentes expressões culturais do povo brasileiro”, destacou Anderson.
Em um segundo momento, a turma organizou-se para realizar a produção coletiva de um poema, composto por estrofes que exaltavam a mulher brasileira. Após a correção do texto e a finalização do conteúdo, a aluna Maria Gabrielly realizou a leitura do poema com atenção à pontuação, às rimas e à entonação adequada, encerrando a atividade com destaque.
“O projeto contribuiu para o fortalecimento da formação humana dos estudantes, promovendo reflexões sobre diversidade, tolerância e respeito, valores essenciais para a convivência em uma sociedade mais justa e igualitária”, enfatizou o professor.
