Vamos Ler e Frísia impulsionam aula temática em turma de Palmeira
Tendo como foco o cooperativismo, o quinto ano da Escola Leonor Santos pôde unir os conceitos estudados em sala com a realidade da sua comunidade na construção de valiosos conhecimentos
Publicado: 30/05/2025, 08:20
Os alunos do quinto ano da Escola Municipal do Campo Professora Leonor Santos, sob a orientação da professora Silmara de Sá Ribas, desenvolveram durante o mês de maio uma série de atividades voltadas ao estudo do cooperativismo, integrando conteúdos escolares com a vivência cotidiana da comunidade local, onde a agricultura e o trabalho cooperado são práticas valorizadas e amplamente presentes.
Segundo a docente, o ponto de partida foi a exibição de uma reportagem televisiva gravada anteriormente na comunidade, que retratou o cultivo de orgânicos e a forte presença da prática cooperativista entre as famílias locais. “O vídeo serviu para retomar a experiência já vivenciada por alguns alunos e estimular o diálogo em sala sobre a cultura agrícola e o papel das cooperativas na região”, destacou Silmara.
Na sequência, os alunos assistiram à videoaula do projeto Vamos Ler – Geração Digital em parceria com a Frísia, aprofundando conceitos como a origem do cooperativismo, seus princípios e as funções das cooperativas. A partir desse conteúdo, foi proposta uma atividade em família: cada aluno deveria elaborar um texto com base no que aprendeu, relacionando com as experiências vividas em casa.
GALERIA DE FOTOS
Os alunos realizaram inúmeros trabalhos e estudos, como a videoaula do Vamos Ler, momentos de leitura guiada, entrevistas e gravações com familiares e a confecção de cartões postais envolvendo a produção local de suas famílias. 
Os alunos realizaram inúmeros trabalhos e estudos, como a videoaula do Vamos Ler, momentos de leitura guiada, entrevistas e gravações com familiares e a confecção de cartões postais envolvendo a produção local de suas famílias. 
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Os alunos realizaram inúmeros trabalhos e estudos, como a videoaula do Vamos Ler, momentos de leitura guiada, entrevistas e gravações com familiares e a confecção de cartões postais envolvendo a produção local de suas famílias. 
Os alunos realizaram inúmeros trabalhos e estudos, como a videoaula do Vamos Ler, momentos de leitura guiada, entrevistas e gravações com familiares e a confecção de cartões postais envolvendo a produção local de suas famílias.
A proposta se estendeu para uma entrevista em vídeo com um familiar agricultor, permitindo que os estudantes explorassem o cotidiano no campo e a importância do cooperativismo nas suas rotinas. “Os vídeos revelaram diferentes formas de cooperação, como a troca de dias de trabalho e parcerias com cooperativas locais, destacando a união como ferramenta de valorização da produção”, contou a professora.
Outro destaque do projeto foi a leitura compartilhada de um livro sobre práticas agrícolas, em especial uma entrevista com o agricultor referência em inovação e práticas cooperativistas. “A leitura foi feita em duplas, simulando uma entrevista entre repórter e agricultor, e o conteúdo foi posteriormente compartilhado com as famílias”, frisou a educadora.
Para concluir, os alunos confeccionaram cartões postais ilustrando a produção local de suas famílias, incluindo mensagens que reforçam o papel transformador do cooperativismo no desenvolvimento sustentável. Os cartões foram distribuídos na escola, promovendo a valorização da comunidade agrícola local.
Segundo a professora Silmara, a proposta fortaleceu o vínculo entre escola e comunidade e permitiu que os alunos compreendessem de forma significativa o verdadeiro valor do cooperativismo em suas vidas.
