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Proposta lúdica engaja estudantes do Sagrada PG

Tendo como foco o trabalho com fotografias no estilo natureza-morta, os alunos do segundo ano do Ensino Médio do Colégio Sagrada Família puderam se aprofundar na temática e desenvolver ricos aprendizados

Após estudos teóricos, cada aluno montou seu próprio cenário, recriando os elementos vistos durante as aulas
Após estudos teóricos, cada aluno montou seu próprio cenário, recriando os elementos vistos durante as aulas -

João Gabriel Vieira

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Os alunos do segundo ano do Ensino Médio do Colégio Sagrada Família, orientados pela professora Cristiane Mika, participaram de uma proposta artística no componente curricular de Arte com foco na composição de fotografias no gênero natureza-morta. Segundo a docente, a proposta foi insperada nas obras da artista belga Clara Peeters, que durante o período Barroco ficou conhecida por pintar naturezas-mortas e inserir discretamente seu reflexo em objetos. Assim, os estudantes foram desafiados a criar composições visuais que dialogassem com essa técnica.

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  • Após estudos teóricos, cada aluno montou seu próprio cenário, recriando os elementos vistos durante as aulas.
    Após estudos teóricos, cada aluno montou seu próprio cenário, recriando os elementos vistos durante as aulas.
  • Após estudos teóricos, cada aluno montou seu próprio cenário, recriando os elementos vistos durante as aulas.
    Após estudos teóricos, cada aluno montou seu próprio cenário, recriando os elementos vistos durante as aulas.
  • Após estudos teóricos, cada aluno montou seu próprio cenário, recriando os elementos vistos durante as aulas.
    Após estudos teóricos, cada aluno montou seu próprio cenário, recriando os elementos vistos durante as aulas.
  

“Cada aluno montou seu próprio cenário, organizando elementos que expressassem sua personalidade e intenções estéticas. Após a composição, realizaram os registros fotográficos e aplicaram edições que reforçassem o estilo barroco da referência artística. Os alunos foram orientados a esconder seu reflexo em algum objeto presente na imagem, como forma de deixar sua marca de forma sutil e simbólica”, contou a educadora.

Por fim, a professora Cristiane destacou que a atividade estimulou a criatividade, o olhar atento aos detalhes e a reflexão sobre identidade e representação na arte. “Ao explorar a fotografia como linguagem contemporânea aliada a referências históricas, os alunos conseguiram desenvolver um trabalho autoral e significativo, conectando passado e presente através da expressão visual”, complementou.

Acesse o blog escolar do Colégio Sagrada Família

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