Estudos de Química engajam alunos no Sagrada de PG
Tendo como foco a realização de modelos práticos, o segundo ano do ensino médio do Colégio Sagrada Família de Ponta Grossa pôde se aprofundar no tema e solidificar valiosos aprendizados
Publicado: 08/04/2025, 06:00
Os alunos do segundo ano do Ensino Médio do Colégio Sagrada Família, orientados pelo professor João Francisco Rigoni, participaram de uma atividade prática e enriquecedora sobre a construção de modelos moleculares de compostos orgânicos. Segundo o educador, a proposta teve como objetivo facilitar a compreensão da estrutura, da disposição espacial e das interações entre os átomos, elementos fundamentais no estudo da Química Orgânica.
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A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos. 
A principal atividade da proposta consistiu na elaboração de representações de moléculas pelos educandos.
“Durante a aula, os estudantes construíram representações de moléculas, atividade que permitiu visualizar, de forma concreta, ligações covalentes, geometrias moleculares e forças intermoleculares. Essa abordagem também favoreceu o entendimento da estereoquímica e da isomeria, temas que envolvem a disposição espacial dos átomos e suas implicações nas propriedades químicas das substâncias”, destacou João.
Ainda segundo o professor, os modelos moleculares contribuem significativamente tanto para o ensino quanto para a pesquisa científica, tornando o estudo da Química mais dinâmico e acessível. “A atividade proporcionou aos alunos uma aprendizagem mais intuitiva e prática, promovendo o engajamento e a assimilação de conceitos complexos por meio da visualização e manipulação dos modelos”, complementou.
