Dinâmica com cartaz amplia produção de texto em Irati
Proposta no quarto ano B da Escola Francisco Vieira de Araújo, além de desenvolver a escrita e habilidades correlatas, contribuiu para reflexão e leitura em sala de aula
Publicado: 19/03/2025, 06:50
O quarto ano B da Escola Municipal Francisco Vieira de Araújo, em Irati, da professora Silmara Machado, desenvolveu uma atividade com produção de texto e utilização de um cartaz com ferramentas de apoio para organizar e otimizar o processo de escrita. Segundo a docente, o cartaz continha diversas sugestões e ideias, funcionando como um guia valioso em cada fase da produção.
“No início do processo, o cartaz sugeria elementos fundamentais para a criação da história, como ideias para o personagem principal, outros personagens, um objeto mágico, o problema ou objetivo central da trama e o lugar onde a história se passaria. Essas orientações foram essenciais para enriquecer o conteúdo dos textos, proporcionando uma base sólida para a construção da narrativa”, aponta a educadora.
Silmara elenca que uma das etapas mais importantes foi a organização das ideias contidas nas fichas. Seguindo as orientações do cartaz, os estudantes conseguiram conectar suas ideias de forma lógica e fluida, garantindo uma sequência coerente na narrativa, com a organização prévia possibilitando a criação de histórias mais coesas e bem estruturadas.
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Trabalho contou com amplo dinamismo em sala de aula. 
Trabalho contou com amplo dinamismo em sala de aula. 
Trabalho contou com amplo dinamismo em sala de aula.
“Após a conclusão da produção do texto e da correção individual, cada aluno fez a leitura da sua história para a turma. Esse momento de leitura foi fundamental para compartilhar e refletir sobre os processos de escrita, além de incentivar o aprimoramento das produções de todos os participantes”, aponta a professora.
Para complementar, a docente cita que o cartaz de ferramentas de apoio permitiu um trabalho dinâmico e prazeroso, aguçando a curiosidade dos alunos e possibilitando que eles adaptassem suas ideias às sugestões oferecidas.
“Dessa forma, o cartaz se tornou uma ferramenta indispensável para o sucesso do trabalho de produção de texto, orientando e facilitando cada etapa da atividade. Em resumo, o cartaz foi uma verdadeira orientação durante todo o processo, destacando a importância da escrita estruturada e da utilização de ferramentas criativas para aprimorar o desenvolvimento textual”, conclui a educadora.
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