Aula do Vamos Ler e IMM auxilia trabalho de classe em PG
Abordando as quatro emoções base, o quarto ano da Escola Alda Rebonato pôde realizar dinâmicas e atividades práticas enquanto construíam aprendizados para a vida
Publicado: 18/03/2025, 12:40
Os alunos do quarto ano A da Escola Municipal Professora Alda dos Santos Rebonato, orientados pela professora Ana Camila de Andrade, participaram de uma atividade especial sobre as quatro emoções base — tristeza, medo, raiva e alegria — utilizando como base uma videoaula do projeto Vamos Ler - Geração Digital, em parceria com o Instituto Mundo Melhor. Segundo a docente, a iniciativa proporcionou aos estudantes um espaço de reflexão, expressão e autoconhecimento, incentivando o desenvolvimento da inteligência emocional.
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Divididos em quatro grupos, os alunos trabalharam os conceitos de raiva, tristeza, medo e alegria. 
Divididos em quatro grupos, os alunos trabalharam os conceitos de raiva, tristeza, medo e alegria. 
Divididos em quatro grupos, os alunos trabalharam os conceitos de raiva, tristeza, medo e alegria. 
Divididos em quatro grupos, os alunos trabalharam os conceitos de raiva, tristeza, medo e alegria.
“A aula começou com a exibição do vídeo, que explicou a importância de cada emoção e como podemos aprender a controlá-las no dia a dia. Os alunos se envolveram com o tema e compartilharam experiências pessoais, reconhecendo situações em que vivenciaram essas emoções”, contou Ana.
Em seguida, a turma foi dividida em quatro grupos, cada um representando uma emoção. A educadora explicou que os alunos discutiram momentos em que sentiram tristeza, medo, raiva ou alegria e propuseram estratégias para lidar com esses sentimentos de forma positiva.
“O grupo da tristeza compartilhou situações como a perda de um animal de estimação ou conflitos entre amigos, destacando a importância de conversar com alguém de confiança. O grupo do medo abordou desafios como falar em público ou dormir sozinho, sugerindo técnicas como respiração profunda e enfrentamento gradual. O grupo da raiva discutiu momentos de frustração e ressaltou a necessidade de pensar antes de agir e buscar formas saudáveis de expressar emoções, como desenhar ou escrever. Já o grupo da alegria trouxe lembranças de momentos felizes, valorizando as pequenas conquistas e a importância de espalhar positividade”, destacou a professora.
Por fim, Ana ressaltou que, durante os debates, os educandos participaram ativamente, ouvindo os colegas com atenção e propondo soluções criativas. “Ao final, cada grupo apresentou suas reflexões para a turma, promovendo um aprendizado coletivo enriquecedor. A atividade foi um momento significativo para o desenvolvimento emocional dos alunos, auxiliando-os a compreender que todas as emoções têm seu papel e que saber lidar com elas torna a convivência mais harmoniosa e equilibrada”, complementou.
