Vamos Ler e IMM pautam atividades em turma de PG
Realizando uso da videoaula sobre inteligência emocional e manejo das emoções, os alunos do quinto ano da Escola Adelino Machado puderam experienciar momentos agradáveis e construir importantes aprendizados
Publicado: 20/05/2024, 06:40
A turma do quinto ano da Escola Municipal Vereador Adelino Machado de Oliveira, sob a orientação da professora Fernanda Felex Carneiro do Carmo, participou, juntamente com a turma do quarto ano orientada pela professora Gisele, uma dinâmica especial a partir da videoaula sobre inteligência emocional, oferecida pelo projeto Vamos Ler - Geração Digital em parceria com o Instituto Mundo Melhor. Segundo a educadora, o objetivo da aula foi ajudar os alunos a compreenderem suas emoções e a saberem como reagir perante diferentes situações.
Após assistir à videoaula, os alunos realizaram a meditação proposta no conteúdo, assimilando as informações apresentadas. Em seguida, a professora Fernanda sugeriu uma atividade de massagem entre os alunos das duas turmas, ao som de uma música relaxante, criando um ambiente calmo e propício para a interação e reflexão. “As crianças apreciaram esse momento de relaxamento e interação, relatando que aprenderam a ter atitudes positivas durante conflitos”, explicou Fernanda.
GALERIA DE FOTOS
Através do conteúdo, os alunos realizaram atividades pedagógicas sugeridas e demais dinâmicas em sala. 
Através do conteúdo, os alunos realizaram atividades pedagógicas sugeridas e demais dinâmicas em sala. 
Através do conteúdo, os alunos realizaram atividades pedagógicas sugeridas e demais dinâmicas em sala. 
Através do conteúdo, os alunos realizaram atividades pedagógicas sugeridas e demais dinâmicas em sala. 
Através do conteúdo, os alunos realizaram atividades pedagógicas sugeridas e demais dinâmicas em sala. 
Através do conteúdo, os alunos realizaram atividades pedagógicas sugeridas e demais dinâmicas em sala.
De volta às suas respectivas salas de aula, a professora propôs duas atividades para sua turma do quinto ano. Primeiro, os alunos fizeram um desenho que representasse um momento agradável lembrado durante a meditação. Em seguida, foram incentivados a entrevistar um familiar sobre como este lida com suas emoções. A entrevista deveria ser gravada com o celular na horizontal e ter até um minuto de duração, com a possibilidade de ser escrita no caderno caso a gravação não fosse possível.
“Essa atividade proporcionou muitas reflexões e fortaleceu as relações entre os estudantes. A dinâmica sensibilizou emocionalmente os alunos, promovendo uma compreensão mais harmônica de si mesmos e dos outros”, complementou a docente.
