Sistemas do corpo humano são temas de aula em PG
Com foco nos estudos sobre o sistema digestório, o quinto ano da Escola Ruth Holzmann Ribas utilizou diversos materiais para tornar o aprendizado mais lúdico e prazeroso
Publicado: 08/04/2024, 08:00
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal Professora Ruth Holzmann Ribas, orientados pela professora Lucirene de Oliveira Gonçalves, deram início aos estudos sobre o corpo humano. A docente explicou que foram conduzidas atividades de forma interativa, utilizando materiais concretos para enriquecer o aprendizado.
Inicialmente, a professora questionou os alunos sobre o funcionamento do corpo humano, introduzindo os conceitos dos sistemas corporais. Para ilustrar esses conceitos, foram utilizados livros pop-up sobre os sistemas do corpo humano, despertando o interesse dos alunos com imagens realistas e de fácil compreensão. Em seguida, a professora desenhou o sistema digestório no quadro, incentivando os alunos a copiarem o desenho e a identificarem os órgãos correspondentes.
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Outro momento prático de aprendizado da turma foi a montagem de um boneco de feltro. 
Outro momento prático de aprendizado da turma foi a montagem de um boneco de feltro. 
Outro momento prático de aprendizado da turma foi a montagem de um boneco de feltro. 
Outro momento prático de aprendizado da turma foi a montagem de um boneco de feltro. 
Outro momento prático de aprendizado da turma foi a montagem de um boneco de feltro. 
Outro momento prático de aprendizado da turma foi a montagem de um boneco de feltro. 
Ilustrações do sistema digestório fizeram parte das atividades da turma. 
A representação do sistema estudado com massa de modelar foi a atividade final da turma. 
Ilustrações do sistema digestório fizeram parte das atividades da turma. 
Ilustrações do sistema digestório fizeram parte das atividades da turma.
“Um ponto alto da aula foi a utilização de um boneco de montar de feltro, representando as partes do corpo humano. Cada aluno teve a oportunidade de montar o boneco, o que proporcionou uma compreensão mais tangível e visual dos órgãos do sistema digestório”, contou a educadora.
Para consolidar o aprendizado, os alunos foram desafiados a reproduzir o sistema digestório em massinha de modelar, identificando os órgãos e explicando o processo de digestão. “Essa atividade envolveu não apenas a manipulação dos materiais, mas também a articulação dos conceitos aprendidos”, relatou Lucirene.
A professora também explicou que ao integrar os componentes curriculares de Arte e Ciências da Natureza, o uso de materiais concretos tornou o aprendizado dinâmico e prazeroso para os alunos. “Criou-se um ambiente propício para investigações e descobertas, proporcionando uma compreensão mais profunda e significativa dos conteúdos abordados”, completou.
