Série de atividades englobam o Dia da Água em Castro
Interdisciplinaridade entre Português e Matemática permitiu explorar questões diversificadas sobre importância deste recurso natural no quinto ano B da Escola Santo Lazarini da Silva
Publicado: 26/03/2024, 16:00
O Dia Mundial da Água, comemorado em 22 de março, teve um amplo trabalho no quinto ano B da Escola Municipal Santo Lazarini da Silva, em Castro. A professora Suzana Maria Correa da Silva comenta que as atividades incluíram uma aula-passeio, vídeo, música, cartaz, leitura, interpretação de textos e situações-problemas, tudo de maneira interdisciplinar, englobando os componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática.
“Inicialmente realizamos uma aula passeio em um riacho próximo a escola, onde os alunos puderam observar que o mesmo está raso. Nesse momento, conversamos sobre o tema ressaltando a importância da preservação e conservação desse recurso necessário. Também visitamos a unidade de tratamento da água da localidade do Distrito de Abapan, que foi observado de longe, pois se trata de uma área restrita”, aponta a docente.
GALERIA DE FOTOS
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática. 
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática. 
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática. 
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática. 
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática. 
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática. 
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática. 
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática. 
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática. 
Ações, dentro e fora da sala de aula, permitiram imersão na temática.
A educadora cita que a turma assistiu a um vídeo sobre a data comemorativa, além da música ‘Planeta Água’, o qual os alunos cantaram, acompanhando com a letra da canção, colorindo em cada estrofe os pares de rimas. Para complementar, Suzana cita que o estudantes realizaram leitura e interpretação de texto para localizar informações explícitas, além de atividades envolvendo gramática e ortografia.
“No componente curricular de Matemática receberam um texto sobre o consumo da água, destacaram os numerais presentes no mesmo, copiando-os, registrando por extenso, posicionando-os em ordem crescente e decrescente, e resolução de situações-problemas de acordo com o tema. Através dessa aula observei a participação ativa por parte dos estudantes, onde puderam observar e refletir sobre a importância da água para que haja vida no planeta”, conclui a professora.
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