Método em Castro explora movimentos da Terra
Com recursos de uma lanterna (Sol) e laranja (Terra), alunos de quarto e quinto anos da Escola do Campo de Cercado puderam aprofundar os conhecimentos sobre o tema
Publicado: 14/03/2024, 09:00
As turmas de quarto e quinto anos da Escola Municipal do Campo de Cercado, em Castro, da professora Kéli de Fátima da Cruz e Silva, desenvolveu um trabalho sobre os movimentos da Terra: rotação e translação. A docente comenta que as aulas aconteceram no Componente Curricular Ciências, ocorrendo nos dias 19 e 26 de fevereiro e 4 e 13 de março.
“Os alunos puderam aprofundar o conhecimento que já tinham sobre os movimentos da Terra, rotação e translação. Iniciamos com a leitura de textos e compreensão dos mesmos, pesquisas e cartazes. Após realizar todas essas atividades, percebi então a necessidade de fazer um experimento para exemplificar como ocorrem esses movimentos”, aponta a educadora.
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Alunos puderam entender na prática e simular os conceitos científicos apresentados. 
Alunos puderam entender na prática e simular os conceitos científicos apresentados. 
Alunos puderam entender na prática e simular os conceitos científicos apresentados. 
Alunos puderam entender na prática e simular os conceitos científicos apresentados.
Kéli complementa dizendo que, para isso, utilizaram uma lanterna, representando o Sol, uma laranja, que exemplificava a Terra, além de uma marca na fruta, com canetinha, que mostrava onde era o Brasil. “Para demonstrar o movimento de rotação, os alunos giravam lentamente a laranja em torno do seu próprio eixo; já para demonstrar o movimento de translação, giravam a laranja em torno da lanterna”, complementa a professora.
Ao terminar o experimento, conclui a docente, cada estudante fez o seu relato, onde a educadora pode “perceber o quanto a atividade prática contribui para a compreensão do conteúdo trabalhado e para o aprendizado da turma”.
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