Estudos sobre as medidas de tempo engajam alunos em PG
Realizando atividades teóricas e práticas, o quarto ano A da Escola Municipal Alda dos Santos Rebonato compreendeu melhor os conceitos acerca do tema com a confecção de maquetes
Publicado: 13/11/2023, 13:50
Os alunos do quarto ano A da Escola Municipal Alda dos Santos Rebonato, orientados pela professora Thaís Sikorski, desenvolveram atividades relacionadas as medidas de tempo. As ações foram realizadas visando aprimorar a leitura e registro de medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em diversas situações relacionadas ao cotidiano das crianças, como o início e término de atividades e horários da rotina escolar.
“As crianças trouxeram como conhecimento prévio, a diferença de horários entre os países, demonstrando curiosidade sobre esse assunto. Então, apresentei a videoaula do projeto Vamos Ler - Geração Digital, sobre o funcionamento e as características do fuso horário, exemplificando às crianças que este é um sistema que possibilita a organização dos horários do globo”, explicou a docente.
GALERIA DE FOTOS
As atividades envolveram uma produção do Vamos Ler, a elaboração de maquetes e a exposição dos trabalhos 
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Com os trabalhos, os educandos descobriram que os fusos horários foram definidos no dia 01 de outubro de 1884, na Conferência Internacional do Meridiano, realizada em Washington – DC. Onde foi decidido a divisão da Terra em 24 fusos horários de 15° cada, tendo o Meridiano de Greenwich o ponto de referência (GMT), então substituído em 1986 pelo Tempo Universal Coordenado (UTC).
Além dos estudos realizados em sala, as crianças construíram, com seus familiares, maquetes de relógios, utilizando materiais reutilizáveis. O aluno Alan Renan Gonçalves relatou que gostaria de montar a maquete sozinho, utilizando pratinhos de papelão, caixas de leite e tinta guache, mas precisou do auxílio de seus pais para construir a parte que envolvia os ponteiros.
Em sala de aula, os alunos explicaram aos colegas como ocorreu a construção de sua maquete, os materiais utilizados e brincaram em duplas e em grupos com o material, colocando em prática o conhecimento adquirido.
“Foi muito interessante perceber o interesse da turma pelo assunto, o conhecimento prévio das crianças sobre os fusos horários e principalmente a aprendizagem ocorrer de forma lúdica, na construção de objetos manipuláveis e nas brincadeiras entre eles”, comentou a docente.
Os relógios construídos foram expostos em um painel para toda a escola, valorizando as produções, aumentando as relações entre as crianças e os espaços escolares, levando os alunos a perceberem-se integrados ao ambiente que frequentam.
