Turma do CAIC realiza proposta do Vamos Ler e Unimed PG
No retorno às aulas, os educandos do quarto ano A da Escola Reitor Álvaro Augusto Cunha Rocha (CAIC) realizaram a confecção de ilustrações que representaram os locais e atividades em contato com a natureza que realizaram
Publicado: 03/08/2023, 15:07
Os alunos do quarto ano A da Escola Reitor Álvaro Augusto Cunha Rocha (CAIC), orientados pela professora Janaína Freitas da Silva, relembraram a videoaula que haviam assistido do projeto Vamos Ler - Geração Digital em parceria com a Unimed Ponta Grossa, que tratava dos benefícios da natureza para saúde mental, e compartilharam com os colegas quais atividades ao ar livre realizaram no período sem aulas.
A educadora relembra que a maioria dos educandos havia sinalizado que visitariam parques, iriam realizar a prática de esportes e exercícios, além de brincarem e se divertirem nos espaços, realizando diversas atividades. Antes de adentrarem o período de férias, a professora havia proposto aos estudantes que durante as férias fizessem uma das atividades propostas durante o conteúdo do Vamos Ler e Unimed Ponta Grossa e registrassem, passando um tempo sem celular e ficando em contato com a natureza.
GALERIA DE FOTOS
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações 
Os alunos foram estimulados a separar um tempo durante o período de suas férias para passar em contato com a natureza e no retorno a sala de aula representaram estes momentos por meio de ilustrações
O retorno
A docente contou que nos primeiros dias de aula foi efetuada a atividade proposta, com os alunos retratando os locais que visitaram. “Eles amaram, por poderem compartilhar suas férias com seus amigos e deixar seu registro de onde foram. Nosso corpo produz serotonina, dopamina e endorfina, os quais são hormônios naturais que trazem felicidade e são um analgésico natural. Com uma leitura, meditação, exercícios físicos, ou simplesmente se expor ao Sol, passando um tempo em contato com a natureza, reduzimos o estresse e melhoramos a qualidade de vida, daí a importância deste tipo de atividade”, complementou a educadora.
