Visitas temáticas auxiliam turma de PG a trabalhar a criatividade
A classe do quarto ano da Escola Municipal Professora Ecléa dos Passos Horn realizou uma visita a Indústria de Fundição Hubner e pode compreender melhor os processos realizados no local
Publicado: 14/06/2023, 12:50
Os alunos do quarto ano da Escola Municipal Professora Ecléa dos Passos Horn, orientados pela professora Adrieli Josiane Machado da Silva, estão desenvolvendo um projeto no Laboratório de Aprendizagem Criativa (LAC), em parceria com a Indústria de Fundição Hubner, com o objetivo estimular a criatividade, a colaboração, a resolução de problemas por meio de projetos práticos e o pensamento inovador nos alunos.
“Recebemos em nossa escola a visita do Marcos que é coordenador de produção na Hubner, para fazer uma explanação aos alunos sobre o que é a Indústria de Fundição e em que área ela atua em nossa cidade, e para que ele também pudesse conhecer o funcionamento da nossa sala no LAC”, explicou a professora.
GALERIA DE FOTOS
A visita faz parte de uma série de atividades realizadas pela turma, que tem como objetivo desenvolver a criativiade, a colaboração e o pensamento inovador 
A visita faz parte de uma série de atividades realizadas pela turma, que tem como objetivo desenvolver a criativiade, a colaboração e o pensamento inovador 
A visita faz parte de uma série de atividades realizadas pela turma, que tem como objetivo desenvolver a criativiade, a colaboração e o pensamento inovador 
A visita faz parte de uma série de atividades realizadas pela turma, que tem como objetivo desenvolver a criativiade, a colaboração e o pensamento inovador 
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A visita faz parte de uma série de atividades realizadas pela turma, que tem como objetivo desenvolver a criativiade, a colaboração e o pensamento inovador 
A visita faz parte de uma série de atividades realizadas pela turma, que tem como objetivo desenvolver a criativiade, a colaboração e o pensamento inovador
Saída a campo
No início de junho os alunos realizaram uma visita até a indústria de fundição, onde foi possível compreender de forma detalhada como é o processo de produção das peças. “Como os alunos não poderiam entrar nas instalações devido às altas temperaturas, o coordenador preparou um vídeo mostrando o passo a passo do processo de fundição e fabricação das peças que são utilizadas em tratores, caminhões e trens. Foi também explicado sobre quais componentes químicos são utilizados, além de ser realizada a entrega de algumas peças para que os alunos pudessem tocar e visualizar de forma mais concreta”, explicou a docente.
Após a visita, os alunos realizaram uma conversa sobre o que presenciaram na saída e elaboraram uma produção textual coletiva. “Os alunos darão continuidade ao projeto, onde realizarão a confecção de uma maquete da fundição e um pequeno protótipo de uma máquina representando a produção das peças. Este projeto visa mostrar à sociedade a importância socioeconômica de indústrias para o desenvolvimento de nossa cidade”, complementou a educadora.
