Peteca traz diversão no Dia dos Povos Indígenas em Castro | aRede
PUBLICIDADE

Peteca traz diversão no Dia dos Povos Indígenas em Castro

Confecção do material com recicláveis e estudo sobre a data ocorreram no 4º ano B da Escola Doutor Jahyr Lopes

Brincadeira indígena ajudou a transformar conhecimento em diversão
Brincadeira indígena ajudou a transformar conhecimento em diversão -

Dhiego Tchmolo

@Siga-me
Google Notícias facebook twitter twitter telegram whatsapp email

O Dia dos Povos Indígenas foi tema de um amplo trabalho no 4º ano B da Escola Municipal Doutor Jahyr Lopes. A professora Luciana Alves de Lima comenta que foram realizadas leituras individuais sobre a diversidade religiosa, onde os alunos puderam conhecer uma das brincadeiras indígenas: a peteca.

GALERIA DE FOTOS

  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  • Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
    Alunos puderam aprender (e produzir), dentro e fora da sala de aula
  

A docente destaca que esta dinâmica era “muito utilizada pelos índios como atividade esportiva para ganho de aquecimento corporal durante o inverno”. Também, puderam brincar com uma peteca confeccionado com matérias recicláveis e assistiram à história ‘Noite e Dia na Aldeia’.

“Confeccionamos maquete, onde puderam observar a aldeia indígena. As aulas foram significativas para o aprendizado dos alunos, sendo trabalhadas de forma interdisciplinar”, conclui Luciana.

Acesse o blog escolar da Escola Doutor Jahyr Lopes clicando aqui.

PUBLICIDADE

Participe de nossos

Grupos de Whatsapp

Conteúdo de marca

Quero divulgar right

PUBLICIDADE