Projeto une leitura, família e natureza em Piraí do Sul

Um trabalho de valorização e importância da leitura, em harmonia com a natureza, foi desenvolvido nas turmas de terceiro, quarto e quinto anos da Escola Rural Municipal Dona Leopoldina, em Piraí do Sul. A professora Rosângela Lopes comenta que ler é um instrumento para construir o saber em sala de aula, criando indivíduos crítico-reflexivos e prontos para transformar a sociedade em que vivem.

“No entanto, percebe-se que cada vez menos jovens desenvolvem o hábito diário da leitura e cabe a nós, educadores, despertar esse interesse desde cedo na vida dos nossos pequenos. Encontramos algumas dificuldades em inserir a leitura em nossas vidas nos dias de hoje, por vários motivos, entre eles a falta de tempo, a rotina que muitas vezes é corrida, a falta de costume”, aponta a docente.

Outro ponto que a educadora cita é que as crianças tem esse hábito em disputa com a internet, jogos ou outros coisas que estão mais acostumados, deixando a leitura de lado. Contudo, relata que é um hábito que devemos ter por ser de extrema importância nas nossas vidas, não apenas como uma necessidade, mas também “como uma forma de viajar na imaginação, de se distrair, conhecer um mundo novo, conhecer novas culturas que muitas vezes somente a leitura pode nos proporcionar”.

“O nosso projeto de leitura está sendo desenvolvido com os alunos da escola multisseriada das turmas do 3º, 4º e 5º ano, com o objetivo de despertar o interesse e o gosto pela leitura e escrita, estimulando o hábito diário da leitura, não somente na escola, mas em casa com familiares, proporcionando um momento de partilha e conhecimento”, complementa Rosangela.

Com esse contexto, houve a inserção do projeto ‘Lendo em Harmoniza com a Natureza’, realizado em grande parte na área externa da instituição de ensino, conforme pontua a professora. Sobretudo, o principal local escolhido é na casa dos estudantes, com a participação ativa da família.

“Foram escolhidos alguns livros de acordo com os interesses da turma e, como a nossa escola é uma escola do campo, ficou mais fácil desenvolver esse projeto em meio a natureza. Em uma das nossas aulas nos reunimos embaixo de uma árvore, com uma sombra ampla e refrescante, local adequado para deixar a imaginação ir além das páginas dos livros”, pontua a docente.

Rosângela explana que em casa os educandos puderam escolher locais calmos e aconchegantes embaixo de árvores para terem momento de leitura – alguns sozinhos, outros acompanhados. Já em sala, houve relatos de uma experiência diferente e nova, que pretendem levar adiante. “Quanto mais cedo a criança tiver contato com os livros e perceber o prazer que a leitura produz, maior será a probabilidade de se tornar um adulto leitor”, conclui a professora.

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