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Estudo de misturas rende 'aprendizado e bolo' em Ipiranga

Conteúdo da disciplina de Ciências trouxe entusiasmo e muito conhecimento ao 4º ano A da Escola Rural São Braz

Diversas etapas, e noções como misturas heterogênea e homogênea, foram aplicadas em sala de aula
Diversas etapas, e noções como misturas heterogênea e homogênea, foram aplicadas em sala de aula -

Dhiego Tchmolo

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O 4º ano A da Escola Rural Municipal São Braz em Ipiranga, da professora Marciele Kruger Bittencourt, pôde trabalhar com o conceito de misturas dentro da disciplina de Ciências. A docente explica que o objetivo era levar o alunos a terem contato direto com o conteúdo de uma maneira mais prática e dinâmica.

“Levei para a sala alguns ingredientes para fazermos experiências de várias formas de misturas, com o intuito de observar se os mesmos se misturavam ou não. Por exemplo, água e óleo é uma mistura heterogênea, pois conseguimos distinguir os dois ingredientes com diferentes características na mistura. Já uma mistura homogênea, como água e sal, apresenta a mesma aparência em qualquer parte observada, que juntos não podemos distinguir um ou outro. Deixei que eles fossem criando as possibilidades de misturas”, comenta a educadora.

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Na sequência, aponta Marciele, a turma fez uma massa de bolo e a cada ingrediente adicionado, a professora questionava os alunos sobre qual mistura acontecia. Na sequência, a docente levou o bolo para assar, redundando em um saboroso aprendizado após a degustação da sobremesa.

“Os alunos adoraram a atividade que, na prática, puderam vivenciar as misturas que utilizamos no dia a dia. Percebi o entusiasmo, a curiosidade e o interesse deles em realizar a aula. Acredito que é importante realizar aulas diferenciadas em sala de aula para estimular a compreensão de conceitos e conteúdos”, conclui a educadora.

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