Laboratórios de Aprendizagem Criativa em PG aproximam estudantes de soluções para desafios
Iniciativas desenvolvidas por escolas municipais a partir de metodologia da Agência de Inovação estão em exposição durante o XIII Congresso de Educação
Problemas reais identificados nas próprias comunidades são o ponto de partida para projetos desenvolvidos por escolas piloto da Rede Municipal de Ensino de Ponta Grossa nos Laboratórios de Aprendizagem Criativa (LACs). As atividades utilizam a Metodologia Ativa de Inovação Frugal e Cocriação, iniciativa da Agência de Inovação e Desenvolvimento de Ponta Grossa, que estimula estudantes e professores a investigar desafios do cotidiano e desenvolver propostas de soluções criativas, acessíveis e sustentáveis.
O trabalho também promove a aproximação entre as escolas e o ecossistema de inovação do município. Os projetos contam com mentorias e apoio de atores do Vale dos Trilhos, que acompanham os professores ao longo do desenvolvimento das propostas, contribuindo com conhecimentos e experiências do ambiente de inovação.
A iniciativa estimula a colaboração, o protagonismo dos estudantes e a busca por soluções para situações presentes na realidade em que estão inseridos, conectando o aprendizado em sala de aula a desafios concretos da comunidade.
Os projetos desenvolvidos estão sendo apresentados ao público durante o XIII Congresso de Educação de Ponta Grossa, realizado pela Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação. A exposição permite que os estudantes compartilhem os desafios identificados, as soluções propostas e os aprendizados construídos durante o desenvolvimento das atividades.
Para a presidente da Agência de Inovação e Desenvolvimento, Tônia Mansani, a aproximação com o ecossistema de inovação contribui para ampliar as experiências dos estudantes e fortalecer a cultura de inovação desde a escola.
“Quando aproximamos os estudantes de problemas reais e colocamos o ecossistema de inovação para contribuir com esse processo, criamos um ambiente de aprendizado muito rico. Eles passam a observar a realidade, identificar desafios e pensar em possibilidades de solução, desenvolvendo criatividade, colaboração e protagonismo”, destaca.
